Diseño, implementación y evaluación de una descomposición genética de los procesos y conceptos de la noción de ecuación diferencial de primen orden

dc.contributor.advisor	Bibiloni, Lluís	es
dc.contributor.author	Guerra Cáceres, Martín Enrique	es
dc.date.accessioned	2024-01-25T21:45:50Z
dc.date.available	2024-01-25T21:45:50Z
dc.date.issued	2002-05-10
dc.description.abstract	En muchas investigaciones didácticas (Artigue, 1991; Baker, Cooley y Trigueros, 2000; Bookman y Friedman, 1994; Cornu, 1991; Ferrini-Mundy y Graham, 1994; Monk y Nemirovsky, 1994; Hauk, Mason, Selden y Selden, 1999) se reporta que limitar el proceso de enseñanza y aprendizaje del Cálculo al registro algebraico y algorítmico no garantiza en absoluto la comprensión de los conceptos básicos. Y, por el contrario, se generan en los estudiantes esquemas conceptuales y habilidades demasiado rígidas, así como capacidades muy pobres para transferir los conocimientos más allá del contexto en el cual éstos se adquirieron, impidiéndose así su progreso hacia niveles superiores de pensamiento.	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14492/12001
dc.language.iso	es_SV
dc.publisher	Universitat Autonoma de Barcelona
dc.subject	Ecuaciones
dc.subject	álgebra
dc.subject	matemática
dc.subject.ddc	510
dc.subject.ddc	512
dc.title	Diseño, implementación y evaluación de una descomposición genética de los procesos y conceptos de la noción de ecuación diferencial de primen orden	es
dc.type	Monograph

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