Investigación acción en el aula. Estudio etnográfico sobre la pertinencia del curriculo en el proceso de enseñanza del idioma inglés en el séptimo grado De los centros escolares: Centro Escolar Profesor Rodrigo Flores, Turín, Ahuachapán Y Complejo Educativo Colonia Río Zarco, Santa Ana

Duarte Quintanilla, José Eduardo; Solís, José Roberto; Moreira Mayorga, Angel Odir; Valdés Martínez, David Ramón

Investigación acción en el aula. Estudio etnográfico sobre la pertinencia del curriculo en el proceso de enseñanza del idioma inglés en el séptimo grado De los centros escolares: Centro Escolar Profesor Rodrigo Flores, Turín, Ahuachapán Y Complejo Educativo Colonia Río Zarco, Santa Ana

dc.contributor.advisor	García Cabrera, Jorge	es
dc.contributor.author	Duarte Quintanilla, José Eduardo	es
dc.contributor.author	Solís, José Roberto	es
dc.contributor.author	Moreira Mayorga, Angel Odir	es
dc.contributor.author	Valdés Martínez, David Ramón	es
dc.date.accessioned	2024-02-15T15:27:15Z
dc.date.available	2024-02-15T15:27:15Z
dc.date.issued	2003-10-25
dc.description.abstract	Para la elaboración del siguiente informe nos enfrentamos al problema de cómo realizarlo y presentarlo, pues así como hay diferencias entre la investigación cuantitativa y cualitativa, queríamos también darle una presentación diferente. Tuvimos un poco de dificultad para iniciarlo. Considerábamos que era suficiente con haber elaborado un anteproyecto y un plan de ejecución y que este sería la presentación final, sin embargo,hacía falta un análisis y síntesis de todo el trabajo. La pregunta era como presentar este análisis y síntesis, que partes contendría, como iniciarlo. Debimos seguir para esto la sugerencia del docente director de leer el libro “investigación acción en el aula, enseñanza aprendizaje de la metodología” del autor Raúl Rojas Soriano.	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14492/21511
dc.language.iso	es_SV
dc.subject	Curriculo
dc.subject	enseñanza
dc.subject	método
dc.subject	debilidades
dc.subject	cambio
dc.subject.ddc	373
dc.title	Investigación acción en el aula. Estudio etnográfico sobre la pertinencia del curriculo en el proceso de enseñanza del idioma inglés en el séptimo grado De los centros escolares: Centro Escolar Profesor Rodrigo Flores, Turín, Ahuachapán Y Complejo Educativo Colonia Río Zarco, Santa Ana	es
dc.type	Thesis

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Licenciatura en Ciencias de la Educacion, Especialidad en Idioma Inglés