Incidencia de las zonas de madurez intelectual, biblioteca y dramatización de la metodología juego-trabajo en el aprestamiento de la lecto-escritura del nivel de Educación parvularia. San Pedro Masahuat, Departamento de La Paz 2010.
| dc.contributor.author | Martínez Barahona, Yanira Concepción | es |
| dc.date.accessioned | 2024-01-26T20:54:24Z | |
| dc.date.available | 2024-01-26T20:54:24Z | |
| dc.date.issued | 2011-02-01 | |
| dc.description.abstract | Precursores que aportaron a la educación parvularia en El Salvador -- Bases legales de la Educación parvularia de El Salvador -- Objetivos de la Educación parvularia -- Unidades de aprendizaje -- Periodos didácticos jornadas diarias de Educación parvularia -- Áreas de aprestamiento de la lecto-escritura -- Objetivos de la psicomotricidad áreas de la psicomotricidad. | es |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14492/12467 | |
| dc.language.iso | es_SV | |
| dc.subject | Juegos educativos | |
| dc.subject.ddc | 372 | |
| dc.title | Incidencia de las zonas de madurez intelectual, biblioteca y dramatización de la metodología juego-trabajo en el aprestamiento de la lecto-escritura del nivel de Educación parvularia. San Pedro Masahuat, Departamento de La Paz 2010. | es |
| dc.type | Thesis |
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