Plan estratégico de gestión educativa en situaciones de crisis: Propuestas derivadas del diagnóstico durante la pandemia de COVID-19 en el Instituto Nacional El Rosario del distrito de El Rosario, municipio de La Paz Centro, departamento de La Paz
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Date
2026-02
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Publisher
Universidad de El Salvador, Facultad de Ingeniería y Arquitectura
Abstract
La investigación tuvo como propósito formular un Plan Estratégico de Gestión Educativa en Situaciones de Crisis para centros escolares públicos de educación media, a partir del diagnóstico de la gestión administrativa y académica desarrollada por el Instituto Nacional El Rosario durante la pandemia de COVID-19 en el año 2020. El estudio se enmarcó en un enfoque metodológico mixto, de alcance descriptivo y carácter comparativo, integrando técnicas cuantitativas y cualitativas mediante entrevistas, análisis documental y revisión de indicadores institucionales. La información fue sistematizada a través de una matriz comparativa, análisis temático y herramientas estratégicas como FODA y CAME, lo que permitió identificar fortalezas, debilidades y aprendizajes institucionales derivados de la experiencia de gestión en crisis. Los hallazgos evidencian impactos significativos en los procesos de planificación, organización, dirección y evaluación, especialmente en relación con la infraestructura tecnológica, la conectividad y la adaptación pedagógica. Como aporte, se establecen líneas de acción, fases de implementación y orientaciones de política educativa, acompañadas de una guía metodológica replicable en otros centros de educación media. El estudio contribuye al fortalecimiento de la resiliencia institucional y a la garantía de la continuidad educativa ante futuras emergencias.
Description
Keywords
educación media, gestión educativa, estrategias institucionales, políticas educativas