Estrategias metodológicas para la enseñanza de la matemática en aulas multigrado del segundo ciclo de educación básica, en el distrito 0224 en la zona rural del Municipio de Metapán

dc.contributor.advisor	Guinea García, Erik Edgardo	es
dc.contributor.author	Aguirre Ortiz, César Antonio	es
dc.contributor.author	Carpio Esquivel, Elmer Herminio	es
dc.contributor.author	Conrado López, Sonia Carolina	es
dc.contributor.author	Escobar Mejía, Fernando Javier	es
dc.contributor.author	Vidal de Aguirre, Zoila Margarita	es
dc.date.accessioned	2024-02-16T16:32:37Z
dc.date.available	2024-02-16T16:32:37Z
dc.date.issued	2018-07-01
dc.description.abstract	La enseñanza en la matemática en Aulas Multigrado es una realidad en la mayoría de las escuelas rurales de El Salvador. Pese a ello, su estudio es un campo poco explorado por la investigación educativa. En este sentido, el equipo investigador buscar dar respuestas a algunas interrogantes planteadas en relación a esta modalidad de enseñanza	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14492/22885
dc.language.iso	es_SV
dc.subject	Aprendizaje
dc.subject	currículo
dc.subject	estrategias metodológicas
dc.subject	enseñanza matemática
dc.subject.ddc	372
dc.title	Estrategias metodológicas para la enseñanza de la matemática en aulas multigrado del segundo ciclo de educación básica, en el distrito 0224 en la zona rural del Municipio de Metapán	es
dc.type	Thesis

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