Estudio comparativo sobre la aplicación de estrategias metodológicas por los y las docentes en la enseñanza de las ciencias naturales y su incidencia en el rendimiento académico de los y las estudiantes de Bachillerato General del Instituto Nacional José María Peralta Lagos de Quezaltepeque y el Instituto Nacional de Apopa, durante el período de abril del 2012 a marzo del 2013

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dc.contributor.advisorMagaña Lara, Ana Silviaes
dc.contributor.advisorTeche Padilla, Natividad de las Mercedeses
dc.contributor.authorAguilar Rodríguez, Denisse Marilynes
dc.contributor.authorCruz Acevedo, Karla Sofíaes
dc.contributor.authorMiranda de Rivera, María Ángelaes
dc.contributor.authorRivera Borja, Ruth Saraíes
dc.date.accessioned2024-01-26T20:54:30Z
dc.date.available2024-01-26T20:54:30Z
dc.date.issued2013-07-01
dc.description.abstractEn el presente trabajo de proceso de grado se presentan los resultados de la investigación realizada en el Instituto Nacional José María Peralta Lagos y el Instituto Nacional de Apopa, con el objetivo de analizar la Incidencia de las Estrategias Metodologías que aplican los y las docentes para la Enseñanza de las Ciencias Naturales en el Rendimiento Académico de los y las estudiantes de Primero y Segundo Año de Bachillerato General, tomando como referencia las propuestas en las Reformas Educativas y los Lineamientos Metodológicos sugeridos oficialmente por el Ministerio de Educación.es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/12512
dc.language.isoes_SV
dc.subjectMétodos de enseñanza
dc.subjectrendimiento académico
dc.subject.ddc372
dc.titleEstudio comparativo sobre la aplicación de estrategias metodológicas por los y las docentes en la enseñanza de las ciencias naturales y su incidencia en el rendimiento académico de los y las estudiantes de Bachillerato General del Instituto Nacional José María Peralta Lagos de Quezaltepeque y el Instituto Nacional de Apopa, durante el período de abril del 2012 a marzo del 2013es
dc.typeThesis

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Licenciatura en Ciencias de la Educación