Las estrategias didácticas empleadas por los profesores en la asignatura de ciencias sociales para la formación de competencias en los estudiantes de educación media de los Centros Escolares: Centro Escolar INSA, Centro Escolar Romeo Martín Monterrosa y Liceo San Luis de la Ciudad de Santa Ana, 2016

dc.contributor.advisor	Garcia Acosta, José Guillermo	es
dc.contributor.author	García Acosta, Manuel de Jesús	es
dc.date.accessioned	2024-02-15T19:18:38Z
dc.date.available	2024-02-15T19:18:38Z
dc.date.issued	2020-11-01
dc.description.abstract	Esta investigación se centra en la determinación de la formación de las competencias en la asignatura de Ciencias Sociales en los estudiantes de Educación media, mediante la utilización del método cuantitativo y cualitativo o método mixto, el cual consiste en abordar la temática de manera generalizada para poder llegar a situaciones particulares o específicas	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14492/21733
dc.language.iso	es_SV
dc.subject	Estrategias didácticas
dc.subject	competencias
dc.subject	estudios sociales
dc.subject	aprendizaje
dc.subject.ddc	373
dc.title	Las estrategias didácticas empleadas por los profesores en la asignatura de ciencias sociales para la formación de competencias en los estudiantes de educación media de los Centros Escolares: Centro Escolar INSA, Centro Escolar Romeo Martín Monterrosa y Liceo San Luis de la Ciudad de Santa Ana, 2016	es
dc.type	Thesis

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