Estrategias metodológicas para el desarrollo de la competencia “lenguaje matemático” en tercer grado de educación básica

dc.contributor.advisorGuinea García, Erik Edgardoes
dc.contributor.authorAlvanez Marroquín, Milvia Doloreses
dc.contributor.authorGonzález Mendoza, Misael Osvaldoes
dc.contributor.authorJaime Rodríguez, Gabriela Maríaes
dc.contributor.authorRamos Ordoñez, Marvin Ernestoes
dc.contributor.authorRodríguez Escalante, Tatiana Vanessaes
dc.date.accessioned2024-02-16T16:32:34Z
dc.date.available2024-02-16T16:32:34Z
dc.date.issued2019-08-01
dc.description.abstractEl presente informe tiene por objetivo principal describir las estrategias metodológicas para el desarrollo de la competencia Comunicación con Lenguaje Matemático que implementan los docentes de tercer grado de Educación Básica al impartir la asignatura de Matemática. También, identificar las estrategias más utilizadas por los docentes que propician dicho desarrollo. Así mismo, identificar el nivel de desarrollo de cada habilidad que comprende esta competenciaes
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/22866
dc.language.isoes_SV
dc.subjectCompetencias
dc.subjectlenguaje matemático
dc.subjectestrategias metodológicas
dc.subjectlenguaje
dc.subjectcurrículo
dc.subject.ddc511
dc.titleEstrategias metodológicas para el desarrollo de la competencia “lenguaje matemático” en tercer grado de educación básicaes
dc.typeThesis

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