La motivación del estudiantado de los diferentes niveles de la Carrera de Trabajo Social, en la Facultad Multidisciplinaria Paracentral durante el año 2020, en formarse en el campo de la Lengua de Señas Salvadoreña (LESSA) y su implementación en la cotidianidad como herramienta de inclusión social.

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dc.contributor.advisorMuñoz Santillana, Glennes
dc.contributor.authorFlores Alvarado, José Nicoláses
dc.contributor.authorMeléndez Crespín, José Samueles
dc.contributor.authorRochez Sánchez, Marcela Beatrizes
dc.date.accessioned2024-02-29T17:29:24Z
dc.date.available2024-02-29T17:29:24Z
dc.date.issued2021-11-01
dc.description.abstractLa Lengua de Señas Salvadoreña (LESSA) es un idioma que eligen las personas, en su mayoría Sordas. Esta se basa en el uso de las manos, más la expresión facial y el movimiento corporal; tiene una gran importancia en el desarrollo del pensamiento, así como la expresión. Esta lengua no es exclusiva de la comunidad sorda, pues las personas oyentes pueden aprenderla con la finalidad de comunicarse con total normalidad con una persona con discapacidad auditiva. Por tales motivos se describió detalladamente las principales razones multifactoriales por las cuales los estudiantes optan por aprender una nueva forma de comunicación, para realizar una intervención adecuada a las personas con discapacidad auditiva, lo cual se convierte en una barrera notoria al momento de comunicarse con personas oyentes; pero sobre todo a la atención por parte de profesionales que le apoyen en sus problemáticas o situaciones de conflicto. En cuanto a la Universidad de El Salvador y su sede regional siendo la Facultad Multidisciplinaria Paracentral, juegan un papel importante dentro del aspecto de formación de profesionales con conciencia social que velen por ser transformadores de la realidad social. Salvadoran Sign Language (LESSA) is a language chosen by people, mostly Deaf, is based on the use of hands, plus facial expression and body movement; it has a great importance in the development of thought as well as expression. This language is not exclusive to the deaf community, as listeners can learn it in order to communicate normally with a person with hearing impairment. For these reasons it is intended to describe in detail the main multifactorial reasons why students choose to learn a new form of communication to perform an appropriate intervention to people with hearing disabilities, which becomes a notorious barrier when communicating with listeners; but above all to the attention of professionals who support you in your problems or conflict situations. As for the University of El Salvador and its regional headquarters being the Paracentral Multidisciplinary Faculty, they play an important role in the aspect of training professionals with social conscience who ensure to be transformative of social reality.es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/25945
dc.language.isoes_SV
dc.subjectLengua de señas salvadoreña
dc.subjectpersonas con deficiencias auditivas
dc.subjecttrabajo social
dc.subjectatención integral
dc.subjectinclusión social
dc.subjectconcientización. salvadoran sign language
dc.subjectpeople with hearing impairments
dc.subjectsocial work
dc.subjectcomprehensive care
dc.subjectsocial inclusion
dc.subjectawareness raising
dc.subject.ddc304
dc.subject.ddc305
dc.subject.ddc378
dc.subject.ddc490
dc.titleLa motivación del estudiantado de los diferentes niveles de la Carrera de Trabajo Social, en la Facultad Multidisciplinaria Paracentral durante el año 2020, en formarse en el campo de la Lengua de Señas Salvadoreña (LESSA) y su implementación en la cotidianidad como herramienta de inclusión social.es
dc.typeThesis

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