La comprensión lectora como estrategia para el rendimiento escolar de los estudiantes del primer ciclo de educación básica del Centro Escolar Profesor Justo González del Municipio de San Marcos Departamento de San Salvador

dc.contributor.advisor	Mendoza Noyola, Renato Arturo	es
dc.contributor.advisor	Girón Ascencio, Rafael	es
dc.contributor.author	Hernández Pérez, Mirna Aracely	es
dc.contributor.author	Cañas Medina, Nydia Gricelda	es
dc.contributor.author	Arce Santana, Rosa Yenette	es
dc.date.accessioned	2024-01-29T15:36:52Z
dc.date.available	2024-01-29T15:36:52Z
dc.date.issued	2009-01-01
dc.description.abstract	La presente investigación titulada: ―La comprensión lectora como estrategia para el rendimiento escolar de los estudiantes del Primer Ciclo de Educación Básica, Prof. Justo González, fue realiza con el objeto de analizar cuáles de las estrategias orientadas a la comprensión lectora contribuyen a la mejora del rendimiento escolar de los estudiantes antes mencionados	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14492/12804
dc.language.iso	es_SV
dc.subject	Comprensión lectora
dc.subject	rendimiento escolar
dc.subject.ddc	370
dc.title	La comprensión lectora como estrategia para el rendimiento escolar de los estudiantes del primer ciclo de educación básica del Centro Escolar Profesor Justo González del Municipio de San Marcos Departamento de San Salvador	es
dc.type	Thesis

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