Agrupamiento de los alumnos en clase por asociación  espontanea, Fijación Condicional y Sociometría· y su Incidencia en El Aprendizaje.

dc.contributor.author	Hernández Roldan, Abner Antonio	es
dc.date.accessioned	2024-01-29T16:06:13Z
dc.date.available	2024-01-29T16:06:13Z
dc.date.issued	1968-09-03
dc.description.abstract	El trabajo en equipo requiere cierto tipo de habilidades que progresivamente se van adquiriendo por medio de la práctica en el sistema escolar y , e n la medida que éstas - se adquieren también se van mejorando los productos de la educación; como podrá advertirse el t r aba j o en g r upo posee una doble función estratégica, cual es la de mejorar el aprendizaje y las relaciones interpersonales con los miembros de la clase, además cubre la función táctica, cual es la de capacitar al educando para que por transferencia del aprendizaje adquiera la habilidad para que en su vida interactúe con mayor dinámica, y una vez adulto mejore los resultados del trabajo productivo que la sociedad le encomiende.	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14492/12942
dc.language.iso	es_SV
dc.subject	Agrupamiento
dc.subject	alumnos
dc.subject	fijación condicional sociometría
dc.subject.ddc	370
dc.title	Agrupamiento de los alumnos en clase por asociación espontanea, Fijación Condicional y Sociometría· y su Incidencia en El Aprendizaje.	es
dc.type	Thesis

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