Estrategias de evaluación y su relación con el aprendizaje significativo en los estudiantes de Maestría en Profesionalización de la Docencia Superior Universitaria, del Centro Universitario de Ahuachapán en el período comprendido entre septiembre de 2021 a febrero 2022

Simple item page
dc.contributor.advisorSermeño, Alba de Jesùses
dc.contributor.authorBarrientos Rivas, Cèsar Arturoes
dc.contributor.authorEscobar Aguilar, Patricia Maribelles
dc.date.accessioned2024-02-16T15:30:57Z
dc.date.available2024-02-16T15:30:57Z
dc.date.issued2023-02-01
dc.description.abstractPara que se produzca un aprendizaje significativo existen muchas variables relevantes en el proceso de enseñanza aprendizaje y todas ellas deben considerarse en la fase de planeamiento, en la fase de ejecución al impartir los contenidos curriculares y en la fase de evaluación y seguimiento. En este sentido es importante tomar en cuenta las estrategias de aprendizaje y estrategias de evaluación, ambas se complementan para el logro de un aprendizaje significativo, que consiste en crear estructuras de conocimiento al relacionar la nueva información con los saberes previos del estudiantees
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/22705
dc.language.isoes_SV
dc.subjectEvaluación
dc.subjectconductismo
dc.subjectaprendizaje social
dc.subjectinteligencias múltiples
dc.subject.ddc378
dc.titleEstrategias de evaluación y su relación con el aprendizaje significativo en los estudiantes de Maestría en Profesionalización de la Docencia Superior Universitaria, del Centro Universitario de Ahuachapán en el período comprendido entre septiembre de 2021 a febrero 2022es
dc.typeThesis

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
ESTRATEGIAS_DE_EVALUACIÓN_Y_SU_RELACIÓN_CON_EL_APRENDIZAJE_SIGNIFICATIVO_EN_LOS_ESTUDIANTES_DE_MA.pdf
Size:
1.72 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download

Collections

Maestría en Profesionalizacion de la Docencia Superior