Eficacia de la aplicación metodológica con enfoque comunicativo para la enseñanza de la asignatura de lenguaje en el Centro Escolar República Oriental del Uruguay
| dc.contributor.advisor | Guzmán Aguilar, Roberto | es |
| dc.contributor.author | Amaya Márquez, Héctor David | es |
| dc.date.accessioned | 2024-01-29T14:55:18Z | |
| dc.date.available | 2024-01-29T14:55:18Z | |
| dc.date.issued | 2006-02-01 | |
| dc.description.abstract | La enseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura es planteada frecuentemente como un proceso de adquisición de nuevos códigos que ayudarán al lenguaje escrito. Pero en la realidad el alumnado de primer grado, no logran asimilar y poner en práctica los conocimientos de lectura y escritura. Por tal razón el enfoque comunicativo ve la importancia del desarrollo de competencias para que los niños y niñas sean usuarios del lenguaje oral y escrito, en situaciones reales de la vida real cotidiana. A su vez este enfoque ayuda a una determinada población de alumnos y alumnas con bajo rendimiento, ausentismo y repitencia, etc. Para lograr un nivel de competencias aptas para el desarrollo de habilidades y destrezas de cada niño y niña. Dicho enfoque plantea la necesidad de que los niños y niñas desde los contactos significativos vayan introduciéndose al proceso de mejoramiento para adquirir los conocimientos que les permita ir convirtiéndose en escritores y lectores autónomos. | es |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14492/12583 | |
| dc.language.iso | es_SV | |
| dc.subject | Métodos de enseñanza | |
| dc.subject.ddc | 370 | |
| dc.title | Eficacia de la aplicación metodológica con enfoque comunicativo para la enseñanza de la asignatura de lenguaje en el Centro Escolar República Oriental del Uruguay | es |
| dc.type | Thesis |
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- Eficaccia_de_la_aplicación_mnetodológica.doc
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