Concreción del modelo didáctico aplicado en la maestría en profesionalización de la docencia superior en el desarrollo de competencias pedagógicas de los maestrandos

dc.contributor.advisor	Baños Escobar, Juan Carlos	es
dc.contributor.author	Vásquez Núñez, Sara Marcela	es
dc.contributor.author	Clemente Rivera, Edelmira Elizabeth	es
dc.date.accessioned	2024-02-16T15:30:46Z
dc.date.available	2024-02-16T15:30:46Z
dc.date.issued	2020-03-03
dc.description.abstract	Al estudiar la concreción de los modelos didácticos en las prácticas educativas, cabe destacar conceptos y procesos integrados que determina su concepción, enfoque y desarrollo de la actividad educativa, la cual, ante todo, se convierte en un eslabón determinante para la formación del estudiante en su relación con el mundo del trabajo y de la vida, así como la participación en la transformación social.	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14492/22655
dc.language.iso	es_SV
dc.subject	Didáctica
dc.subject	modelo
dc.subject	aprendizaje grupal
dc.subject	competencias
dc.subject	aprendizaje
dc.subject.ddc	370
dc.title	Concreción del modelo didáctico aplicado en la maestría en profesionalización de la docencia superior en el desarrollo de competencias pedagógicas de los maestrandos	es
dc.type	Thesis

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Name:: Concreción_del_modelo_didáctico_aplicado_en_la_maestría_en_profesionalización_de_la_docencia_superior.pdf
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