Factores personales, académicos y de la sociedad tecnológica que inciden en que se dé o no, un hábito de lectura en estudiantes de la carrera Profesorado de Educación Básica para I y II ciclos de la Universidad de Sonsonate, 2017

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dc.contributor.advisorOrellana, Marta Alejandrina
dc.contributor.authorPeñate Hernández, Emilio Ernesto
dc.contributor.otherph95020@ues.edu.sv
dc.date.accessioned2026-05-11T20:13:38Z
dc.date.available2026-05-11T20:13:38Z
dc.date.issued2017-12
dc.description.abstractEl objetivo principal de la investigación es investigar cuáles son los factores personales, académicos y de la sociedad tecnológica que más inciden en que se dé un hábito de lectura en alumnos de la carrera Profesorado de Educación Básica para I y II ciclos de la Universidad de Sonsonate.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/33446
dc.language.isoes
dc.rightsAttribution-NonCommercial 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectHábito
dc.subjectLectura
dc.subjectTecnología
dc.subjectFactores personales
dc.titleFactores personales, académicos y de la sociedad tecnológica que inciden en que se dé o no, un hábito de lectura en estudiantes de la carrera Profesorado de Educación Básica para I y II ciclos de la Universidad de Sonsonate, 2017
dc.typeThesis

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