Incidencia de las estrategias metodológicas en el aprendizaje significativo de los estudiantes del primero al quinto nivel de la Licenciatura en  Ciencias de la Educación de la Universidad de El Salvador, año 2011.

dc.contributor.author	Chávez Menjívar, Isis Urania	es
dc.contributor.author	Hernández Meléndez, Heidi Arely	es
dc.contributor.author	Paulino Reyes, Laura Iris	es
dc.date.accessioned	2024-01-26T20:54:26Z
dc.date.available	2024-01-26T20:54:26Z
dc.date.issued	2011-01-01
dc.description.abstract	El propósito de la investigación es conocer la Incidencia de las Estrategias Metodológicas que utilizan los docentes en el Aprendizaje Significativo, para tal situación se siguió un proceso ordenado y metódico, con pasos específicos a seguir y que contribuyeron con el éxito de todo el trabajo realizado.	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14492/12485
dc.language.iso	es_SV
dc.subject	Aprendizaje significativo
dc.subject.ddc	371
dc.title	Incidencia de las estrategias metodológicas en el aprendizaje significativo de los estudiantes del primero al quinto nivel de la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Universidad de El Salvador, año 2011.	es
dc.type	Thesis

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