Les défis academiques en apprenant une deuxième et une troisième langue (anglais et français) en même temps
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2011-01-01
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Cette recherche a pour but d’identifier les défis académiques que les étudiants en Langues Modernes ; mention Français et Anglais doivent surmonter dans le processus d’apprentissage de deux langues étrangères en même temps. D’abord les termes « première », « deuxième », et « troisième langues » sont clarifiés. C’est pour cela que d´autres définitions par rapport à ce sujet tel que bilinguisme sont données au début de cette recherche. Ayant compris ces définitions, l´étape suivante est d’identifier quels sont les défis académiques que les élèves doivent envisager dans le processus d’apprentissage de deux langues en même temps. C’est pourquoi la dernière a été organisée pour montrer cette information. Une fois les défis académiques soient identifiés, les stratégies d’après l’opinion de chercheurs comme Monsieur Kornakov seront présentées pour déterminer s’il y a ou pas des vrais défis à ce sujet.
Description
Keywords
Enseñanza del idioma francés