Estrategias metodológicas implementadas en aulas alternativas con enfoque multigrado y tradicional, su impacto en el aprendizaje del alumno [alumn]a del primer ciclo de Educación Básica del programa EDUCO del Centro Escolar Cantón El Carmen, Municipio de Santo Tomás, San Salvador, y propuesta alternativa

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dc.contributor.advisorRodríguez, Gloria Milagro dees
dc.contributor.advisorGirón Ascencio, Rafaeles
dc.contributor.authorO Linares, Milton Abad de laes
dc.contributor.authorHernández Mendoza, Marta Silviaes
dc.date.accessioned2024-01-29T15:55:37Z
dc.date.available2024-01-29T15:55:37Z
dc.date.issued2010-09-01
dc.description.abstractLa investigación que ha sido realizada sobre la base de las aulas alternativas con enfoque multigrado teniendo como finalidad fortalecer el desarrollo del proceso didáctico escolarizado en niños y niñas de Primer ciclo de Educación Básica del programa Educación con participación de la comunidad (EDUCO). Dicha investigación se desarrolló gracias a la colaboración de la comunidad educativa del Centro Escolar Cantón el Carmen Santo Tomás.es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/12852
dc.language.isoes_SV
dc.subjectEstrategias metodológicas
dc.subjectenfoque multigrado
dc.subjectaprendizaje
dc.subjecteducación básica
dc.subjecteduco
dc.subject.ddc371
dc.titleEstrategias metodológicas implementadas en aulas alternativas con enfoque multigrado y tradicional, su impacto en el aprendizaje del alumno [alumn]a del primer ciclo de Educación Básica del programa EDUCO del Centro Escolar Cantón El Carmen, Municipio de Santo Tomás, San Salvador, y propuesta alternativaes
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