Uso de 99MATH en el aprendizaje de sumas y restas con números decimales en los estudiantes de cuarto grado del Centro Escolar Capitán General Gerardo Barrios, código 12808, Distrito de Ciudad Barrios, Municipio de San Miguel Norte, Departamento de San Miguel, año 2025.
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Date
2025-09-06
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Publisher
Universidad de El Salvador
Abstract
RESUMEN
Este trabajo de investigación presenta la propuesta de implementación de la plataforma digital 99Math con el propósito de fortalecer el aprendizaje de las sumas y restas con números decimales en estudiantes de cuarto grado de educación básica. La iniciativa surge de la necesidad de integrar recursos tecnológicos que contribuyan a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, favoreciendo la motivación, la participación activa y el desarrollo de competencias matemáticas en los educandos. A través de la utilización de 99MATH, se busca proporcionar un entorno didáctico dinámico e interactivo que facilite la comprensión de los contenidos y se adapte al nivel académico de los estudiantes.
El uso de esta herramienta tecnológica se orienta al desarrollo del razonamiento lógico, la precisión en los cálculos y el análisis crítico en la resolución de ejercicios con números decimales. Asimismo, fomenta la adquisición de competencias digitales, el trabajo colaborativo y la actitud positiva hacia la matemática mediante la gamificación de los contenidos. De esta manera, se evidencia que la implementación de 99MATH constituye un recurso innovador y flexible de apoyo pedagógico, que potencia la comprensión de las operaciones con números decimales y contribuye al fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje en el nivel de educación básica.
ABSTRACT
This research paper presents a proposed implementation of the 99MATH digital platform to strengthen the learning of addition and subtraction with decimal numbers in fourth-grade students of basic education. The initiative arises from the need to integrate technological resources that contribute to improving teaching and learning processes, favoring motivation, active participation, and the development of mathematical skills in students. Through the use of 99MATH, the aim is to provide a dynamic and interactive learning environment that facilitates the understanding of content and adapts to the academic level of the students.
The use of this technological tool is oriented towards the development of logical reasoning, precision in calculations, and critical analysis in solving exercises with decimal numbers. Likewise, it fosters the acquisition of digital skills, collaborative work, and a positive attitude towards mathematics through the gamification of content. In this way, it is evident that the implementation of 99MATH constitutes an innovative and flexible resource for pedagogical support, which enhances the understanding of operations with decimal numbers and contributes to the strengthening of the teaching-learning process at the basic education level.
Description
Keywords
99MATH, Operaciones con números decimales, Cuarto grado, Aprendizaje matemático, Gamificación, Competencias digitales, Razonamiento lógico, Enseñanza de la matemática, Decimal operations, Math learning, Gamification, Digital skills, Logical reasoning, Math teaching, Fourth grade