Consecuencias psico-educativas en la aplicación de enfoques de evaluación y la relación con el rendimiento académico de los estudiantes de 2° año de la Maestría en Profesionalización de la Docencia Superior de la Universidad de El Salvador, Facultad Multidisciplinaria de Occidente, en el Ciclo Académico II 2021

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dc.contributor.advisorRamírez de Jiménez, Yanci Elizabeth
dc.contributor.authorMejía Velázquez, Tatiana Ninnette
dc.contributor.authorPérez Quijada, Lidia Rosa
dc.contributor.othermv11020@ues.edu.sv
dc.contributor.otherpp11053@ues.edu.sv
dc.date.accessioned2025-10-29T20:10:53Z
dc.date.available2025-10-29T20:10:53Z
dc.date.issued2023-04-28
dc.description.abstractLos procesos de enseñanza aprendizaje, requieren un trabajo arduo por parte de los diferentes agentes educativos, tomando en cuenta que, ante las situaciones cotidianas en un salón de clase, es importante mantener una posición adecuada que permita estabilidad y un ambiente óptimo, para llevar a cabo acciones encaminadas al cumplimiento de los objetivos ya planteados en este caso por el docente.
dc.description.sponsorshipNinguno
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/32335
dc.language.isoes
dc.rightsAttribution-NonCommercial 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectPsicología
dc.subjectEducación
dc.subjectConsecuencias
dc.subjectEnfoques
dc.titleConsecuencias psico-educativas en la aplicación de enfoques de evaluación y la relación con el rendimiento académico de los estudiantes de 2° año de la Maestría en Profesionalización de la Docencia Superior de la Universidad de El Salvador, Facultad Multidisciplinaria de Occidente, en el Ciclo Académico II 2021
dc.title.alternativeNinguno
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TESIS CONSECUENCIAS PSICO-EDUCATIVAS EN LA APLICACIÓN DE ENFOQUES.pdf
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