Curso de Especialización en Psicología ciclo I-II

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dc.contributor.advisorViera Pineda, Mercy Asunción
dc.contributor.authorHernández Aquino, María Eugenia
dc.contributor.authorOrellana Martínez, Kenia Patricia
dc.contributor.authorJaime de Martínez, Cindy Carolina
dc.contributor.otherha19017@ues.edu.sv
dc.contributor.otherom05013@ues.edu.sv
dc.contributor.otherjr10009@ues.edu.sv
dc.date.accessioned2026-03-26T21:05:50Z
dc.date.available2026-03-26T21:05:50Z
dc.date.issued2026-03-26
dc.description.abstractEl presente trabajo analiza la importancia de realizar una evaluación psicológica adecuada y describe sus principales ámbitos de aplicación, con énfasis en la entrevista clínica, forense, psicopedagógica y laboral, así como en sus componentes y en la estructura de los informes derivados de cada una. A partir de una revisión teórica, se organizan las etapas del proceso de evaluación psicológica, se establecen lineamientos para la conformación del expediente clínico y se precisan criterios técnicos para la redacción de informes según la demanda y el contexto, integrando aportes del psicodiagnóstico infantil y de los ámbitos educativo, jurídico y organizacional. Asimismo, se abordan los requisitos del perfil de la persona evaluadora, su formación especializada y el conocimiento de la normativa que regula el ejercicio profesional de la psicología en El Salvador, incluyendo el consentimiento informado, el resguardo documental, los derechos y obligaciones de evaluadores y evaluados, y los principios éticos de confidencialidad. Se destaca la relevancia del manejo ético y profesional en la selección y administración de pruebas psicológicas, en la interpretación de resultados y en la elaboración y custodia de informes, como garantía del bienestar y la dignidad de las personas. Con fines de aplicación, se anexan informes clínico, forense, psicopedagógico y laboral, así como un proyecto psicosocial elaborado durante el curso de especialización, que ilustran la articulación entre entrevistas, técnicas e instrumentos de evaluación. Finalmente, se proponen recomendaciones para fortalecer la formación en técnicas de intervención y el desarrollo de competencias específicas en las distintas áreas de evaluación psicológica contextualizada.
dc.identifier.citationHernández Aquino, M. E., Orellana Martínez, K. P., Jaime de Martínez, C. C.(2026). Curso de Especialización en Psicología ciclo I-II. [Licenciatura en Psicología.Universidad de El Salvador. Facultad de Ciencias y Humanidades]
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/33237
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de El Salvador. Facultad de Ciencias y Humanidades
dc.rightsAttribution 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectPsicología Clinica
dc.subjectEvaluación psicológica
dc.subjectEntrevista psicológica
dc.titleCurso de Especialización en Psicología ciclo I-II
dc.typeTrabajo de grado

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TESINA-ORELLANA MARTÍNEZ, KENIA PATRICIA.pdf
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