Factores de Carácter Didáctico que Condicionan actitudes hacia el aprendizaje de la Matemática en Estudiantes de Educación Básica y de Bachillerato.
| dc.contributor.advisor | Larios Azucena, Franscisco Mariano | es |
| dc.contributor.author | Granillo Coreas, Eloisa | es |
| dc.date.accessioned | 2024-01-29T16:06:11Z | |
| dc.date.available | 2024-01-29T16:06:11Z | |
| dc.date.issued | 1988-11-01 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo analiza los factores que probablemente son los principales generadores de la actitud que los jóvenes tienen hacia la asignatura matemática en los sextos y novenos grados de Educación Básica y en los Terceros años de Bachillerato, en el Área Metropolitana de San Salvador . La enseñanza-aprendizaje de la matemática constituye un problema pedagógico de gran magnitud, al grado que se le considera un " filtro", o cono los estudiantes llaman un "colador!!, para todo aquel que quiere ascender en cualquier nivel Educativo . En cuanto a los maestros, estos estiman que les da rango y categoría de científicos; y para los estudiantes se trata de una asignatura casi imposible de aprobar . | es |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14492/12938 | |
| dc.language.iso | es_SV | |
| dc.subject.ddc | 373 | |
| dc.title | Factores de Carácter Didáctico que Condicionan actitudes hacia el aprendizaje de la Matemática en Estudiantes de Educación Básica y de Bachillerato. | es |
| dc.type | Thesis |
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