Relación entre el rol del docente y la aplicación de los principios didácticos en el proceso de enseñanza aprendizaje de los Centros Escolares Católicos de La Ciudad de Santa Ana.

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dc.contributor.advisorEscobar Baños, Juan Carloses
dc.contributor.authorCuéllar Martínez, Brenda Stephanniees
dc.contributor.authorHernández De Baños, Marlene Beatrizes
dc.contributor.authorLinares Estrada, Ingrid Yasmines
dc.contributor.authorSierra De Contreras, Silvia Carolinaes
dc.date.accessioned2024-02-15T16:53:10Z
dc.date.available2024-02-15T16:53:10Z
dc.date.issued2015-01-01
dc.description.abstractEstudiar los principios didácticos en el seno de los procesos de enseñanza aprendizaje en el aula, implica descubrir el orden y secuencias de los componentes curriculares (objetivos, contenidos, estrategias didácticas, actividades recursos y evaluaciones), los cuales van perfilados a garantizar un aprendizaje significativo, ya sea guiado o por descubrimiento.es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/21600
dc.language.isoes_SV
dc.subjectRol del docente
dc.subjectprincipios didácticos
dc.subjectproceso de enseñanza aprendizaje
dc.subjectmetodología de la enseñanza
dc.subjecttacto pedagógico
dc.subjectevaluación de los aprendizajes
dc.subject.ddc370
dc.titleRelación entre el rol del docente y la aplicación de los principios didácticos en el proceso de enseñanza aprendizaje de los Centros Escolares Católicos de La Ciudad de Santa Ana.es
dc.typeThesis

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RELACIÓN_ENTRE_EL_ROL_DEL_DOCENTE_Y_LA_APLICACIÓN_DE_LOS_PRINCIPIOS_DIDÁCTICOS_EN_EL_PROCESO_DE_E.pdf
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Licenciatura en Ciencias de la Educación en la Especialidad de Primero y Segundo Ciclo de Educacion Básica