Estrategia didáctica para la educación virtual a partir de la experiencia en período de pandemia con los docentes de la Maestría en Profesionalización de la Docencia Superior y con los Maestrantes de la primera generación de la UES en Ahuachapán

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dc.contributor.advisorLópez Escobar, Darwines
dc.contributor.authorMartínez, Marlos Rafaeles
dc.contributor.authorVargas Llanes, Johny Alfonsoes
dc.date.accessioned2024-02-16T15:30:51Z
dc.date.available2024-02-16T15:30:51Z
dc.date.issued2022-06-01
dc.description.abstractLa presente investigación en educación virtual, tiene como punto de partida la experiencia en el manejo de herramientas digitales por parte de los docentes de posgrado que imparten la Maestría en Profesionalización de la Docencia Superior, la particularidad del estudio radica en la situación de pandemia que desveló el desempeño docente entre otras cosas l.es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/22678
dc.language.isoes_SV
dc.subjectEstrategía
dc.subjectdidáctica
dc.subjecteducación virtual
dc.subjectpandemia
dc.subject.ddc378
dc.titleEstrategia didáctica para la educación virtual a partir de la experiencia en período de pandemia con los docentes de la Maestría en Profesionalización de la Docencia Superior y con los Maestrantes de la primera generación de la UES en Ahuachapánes
dc.typeThesis

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Estrategia_didáctica_para_la_educación_virtual_a_partir_de_la_experiencia_en_período_de_pandemia_con_los_docentes_de_la_Maestría_en_Profesionalización_de_la_Docencia_Superior_y_con_los_Maestrantes_de_la_P.pdf
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