Evaluación de la metodología con enfoque constructivista empleada por los docentes en las materias básicas en primer ciclo del distrito 0206 del Departamento De Santa Ana.

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dc.contributor.advisorGarcía Acosta, José Guillermoes
dc.contributor.authorCoto Hernández, Jenni Heidi Garitzaes
dc.contributor.authorZúniga Arana, Mirna Noemíes
dc.date.accessioned2024-02-15T16:53:01Z
dc.date.available2024-02-15T16:53:01Z
dc.date.issued2008-10-01
dc.description.abstractLa importancia que reviste la aplicación del enfoque constructivista en el desarrollo integral de los niños(as) se observa cuando ellos son capaces de construir su propio conocimiento partiendo de los que ya posee. En los dominios curriculares se evidencia los logros que el niño y la niña deberán adquirir al finalizar la Educación Básica; lo que equivale a decir que, para lograrlo, la práctica educativa deberá ser mejorada, mediante un ejercicio docente eficiente, que conozcan la peculiaridad del niño y la niña, y pueda a partir de ella, orientar los procesos educativos. Estas orientaciones son importantes para esclarecer que la investigación a realizar tiene como propósito comprobar la metodología aplicada por los docentes en el currículo de grado para la implementación del enfoque constructivista que contribuye en el desarrollo aptitudinal en los alumnos por parte de los docentes de Educación Básica de los centros educativos urbanos y rurales del distrito 02-06 de la ciudad de Santa Ana.es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/21555
dc.language.isoes_SV
dc.subjectEducación
dc.subjectel salvador
dc.subjectconstructivísmo
dc.subject.ddc373
dc.titleEvaluación de la metodología con enfoque constructivista empleada por los docentes en las materias básicas en primer ciclo del distrito 0206 del Departamento De Santa Ana.es
dc.typeThesis

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EVALUACION_DE_LA_METODOLOGIA_CON_ENFOQUE_CONSTRUCTIVISTA_EMPLEADA_POR_LOS_DOCENTES_EN_LAS_MATERIA.pdf
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Licenciatura en Ciencias de la Educación en la Especialidad de Primero y Segundo Ciclo de Educacion Básica