Estudio comparativo sobre el logro de competencias educativas en la asignatura de estudios sociales en el segundo ciclo de educación básica y el abordaje didáctico pedagógico en el sistema integrado n° 13 del Municipio de Santa Ana, del Departamento de Santa Ana

dc.contributor.advisor	Gutiérrez Vásquez, José Antonio	es
dc.contributor.author	Herrera Pérez, Rafael Ernesto	es
dc.contributor.author	Gómez Gómez, Erick Alexander	es
dc.contributor.author	García Orellana, Marvin Jonathan	es
dc.contributor.author	Zetino Salas, Manuel Vladimir	es
dc.date.accessioned	2024-02-15T16:53:20Z
dc.date.available	2024-02-15T16:53:20Z
dc.date.issued	2019-02-01
dc.description.abstract	A lo largo de la historia de la enseñanza de las Ciencias Sociales y en particular los Estudios Sociales, este último expresado en el currículo nacional, busca ofrecer en el alumnado una visión amplia de la sociedad donde vive, su origen y evolución histórica, el papel que juega en el marco de la geografía y en los diferentes sucesos del mundo. Por tanto, resulta importante hacer un estudio sobre el accionar didáctico, la metodología, los recursos que emplea y el desarrollo de los contenidos	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14492/21647
dc.language.iso	es_SV
dc.subject	Competencias
dc.subject	didáctica
dc.subject	estrategias metodológicas
dc.subject	estudios sociales
dc.subject.ddc	372
dc.title	Estudio comparativo sobre el logro de competencias educativas en la asignatura de estudios sociales en el segundo ciclo de educación básica y el abordaje didáctico pedagógico en el sistema integrado n° 13 del Municipio de Santa Ana, del Departamento de Santa Ana	es
dc.type	Thesis

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