Diagnóstico de acceso y permanencia de los alumnos con capacidades especiales de primero y segundo ciclo de educación básica del turno matutino del Centro Escolar Tomás Medina el palmar del sistema integrado número 12 “A” del Municipio de Santa Ana,Durante el año 2016.

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dc.contributor.advisorNilson Antonio, Nilson Antonioes
dc.contributor.authorCeciliano Calderón, Karla Maríaes
dc.contributor.authorLucero Escobar, Marlene Carolinaes
dc.contributor.authorMenéndez De Guevara, Cindi Jeamilethes
dc.contributor.authorTorres Rivera, Mirna Elizabethes
dc.date.accessioned2024-02-15T16:53:08Z
dc.date.available2024-02-15T16:53:08Z
dc.date.issued2017-03-01
dc.description.abstractDesde los orígenes de la educación, se narran acontecimientos del trato que recibían las personas con capacidades especiales o también considerados anormales dentro de una sociedad. En la época de los antiguos griegos, esas personas eran discriminadas considerándolos inservibles, debido a que, el culto a la belleza tanto física como espiritual era lo primordial. En la civilización romana, las burlas a esas personas eran constantes, llegando al extremo de ser asesinados cuando ya habían sido parte de la exhibición pública por parte del César (Larroyo, 1984). Con las enseñanzas de Cristo, se comenzó a valorar a las personas mediante la ley de Dios:es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/21590
dc.language.isoes_SV
dc.subjectPersonas con capacidades especiales
dc.subjectdificultades específicas del aprendizaje
dc.subjectnecesidades básicas de aprendizaje
dc.subjectley general de educación
dc.subjectalumnos con capacidades especiales
dc.subject.ddc370
dc.titleDiagnóstico de acceso y permanencia de los alumnos con capacidades especiales de primero y segundo ciclo de educación básica del turno matutino del Centro Escolar Tomás Medina el palmar del sistema integrado número 12 “A” del Municipio de Santa Ana,Durante el año 2016.es
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DIAGNÓSTICO_DE_ACCESO_Y_PERMANENCIA_DE_LOS_ALUMNOS_CON_CAPACIDADES_ESPECIALES_DE_PRIMERO_Y_SEGUND.pdf
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Licenciatura en Ciencias de la Educación en la Especialidad de Primero y Segundo Ciclo de Educacion Básica