El currículo académico y su vinculación con las necesidades e intereses de aprendizaje en los estudiantes de cuarto año de la Licenciatura en Sociología de la Universidad de El Salvador Facultad Multidisciplinaria de Occidente sede Santa Ana, ciclo II-2025

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dc.contributor.advisorRodríguez Toledo, Graciela de las Mercedes
dc.contributor.authorCruz de Fuentes, María de los Angeles
dc.contributor.authorCastaneda Rivas, Stacy Stephanie
dc.contributor.othercf07013@ues.edu.sv
dc.contributor.othercr07102@ues.edu.sv
dc.date.accessioned2026-02-06T20:34:58Z
dc.date.available2026-02-06T20:34:58Z
dc.date.issued2025-12
dc.description.abstractLa formación académica de los estudiantes a nivel superior es un factor crucial, no solo para el crecimiento profesional, sino también para el desarrollo personal de los estudiantes en un mundo con dinámicas sociales complejas y cambiantes. Es así que la formación de profesionales en sociología exige una constante revisión y adecuación de los planes de estudio; en este sentido el currículum académico de la licenciatura en Sociología de la Universidad de El Salvador, Facultad Multidisciplinaria de Occidente, desempeña un papel fundamental en la preparación de los futuros sociólogos capaces de analizar críticamente la realidad social, promover la transformación de su entorno y responder a las demandas del contexto, tanto nacional como internacional.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/32932
dc.language.isoes
dc.rightsAttribution-NonCommercial 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectcurrículo académico
dc.subjectintereses de aprendizaje
dc.subjectmetodología docente
dc.subjectpensamiento crítico
dc.titleEl currículo académico y su vinculación con las necesidades e intereses de aprendizaje en los estudiantes de cuarto año de la Licenciatura en Sociología de la Universidad de El Salvador Facultad Multidisciplinaria de Occidente sede Santa Ana, ciclo II-2025
dc.typeThesis

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