La planificación didáctica y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Nacional de Acajutla

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dc.contributor.advisorHerrera Ramos, Óscar Wuilman
dc.contributor.advisorMejía, Carlos Ernesto
dc.contributor.authorMartínez Tejada, Fernando Antonio
dc.contributor.authorRivas Montoya, Claudia Gabriela
dc.contributor.authorSagastizado Vides, Gabriella Nicholle
dc.contributor.othermt96002@ues.edu.sv
dc.contributor.otherrm16040@ues.edu.sv
dc.contributor.othersv22035@ues.edu.sv
dc.date.accessioned2025-09-12T20:54:38Z
dc.date.available2025-09-12T20:54:38Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionDisponible en soporte impreso.
dc.description.abstractEsta tesis analiza la incidencia de la planificación didáctica en el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Nacional de Acajutla, en respuesta a la preocupación por el bajo rendimiento escolar. Utilizando un enfoque metodológico mixto, se recopilan datos cualitativos y cuantitativos a través de encuestas y entrevistas con docentes y estudiantes, así como el análisis de registros académicos. El estudio resalta la importancia de la planificación didáctica para optimizar los resultados de aprendizaje e identifica prácticas efectivas que mejoran el rendimiento académico. Los hallazgos buscan ofrecer soluciones prácticas para los educadores y contribuir al desarrollo teórico en educación. En conclusión, esta investigación pretende mejorar la calidad educativa en el Instituto Nacional de Acajutla al examinar la relación entre la planificación didáctica y el rendimiento estudiantil, sirviendo como base para futuros estudios y orientando políticas educativas efectivas.
dc.identifier.citationMartínez Tejada, F. A., Rivas Montoya, C. G. y Sagastizado Vides, G. N.(2024).La planificación didáctica y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Nacional de Acajutla [Licenciatura en Educación Especialidad Administración Escolar, Universidad de El Salvador. Facultad de Ciencias y Humanidades].
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/31985
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de El Salvador, Facultad de Ciencias y Humanidades.
dc.rightsAttribution 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectplanificación didáctica
dc.subjectrendimiento académico
dc.subjectAcajutla
dc.subjectmetodologías activas
dc.subjectincidencia
dc.subjectestrategias
dc.subjectenseñanza
dc.subjecteducación y aprendizaje.
dc.titleLa planificación didáctica y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Nacional de Acajutla
dc.typeThesis

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