Relación existente entre estrategias didácticas y desarrollo de la creatividad de niños y niñas de primero y segundo ciclo del Centro Escolar Florinda B. González del distrito 0203.

dc.contributor.advisorEscobar Baños, Juan Carloses
dc.contributor.authorHernández Guardado, Nestor Benjamínes
dc.contributor.authorPortillo Martínez, Nancy Del Carmenes
dc.contributor.authorTrigueros Hernández, Glenda Yanethes
dc.contributor.authorUmaña Calderón, Berta Lidiaes
dc.date.accessioned2024-02-15T16:53:11Z
dc.date.available2024-02-15T16:53:11Z
dc.date.issued2015-05-01
dc.description.abstractAl estudiar las estrategias didácticas y el desarrollo de la creatividad en la niñez, cabe destacar conceptos y procesos que las integran que de una u otra forma ejerce gran influencia en la capacidad de planificación del docente. En el siguiente estudio se trata de destacar las estrategias didácticas y sus subcategorías como son, las estrategias referidas al docente, al alumno, al contenido y al contexto, de igual forma con sus respectivas técnicas de enseñanza, de estudio y las actividades correspondientes a cada una; de la misma manera escudriñar los elementos que conforman la creatividad. Estos elementos son fundamentales para determinar la importancia de la investigación que se realizó, dado a su nivel de trascendencia sobre los estudiantes de primer y segundo ciclo de educación básica: la capacidad que está relacionada con las estrategias didácticas y el desarrollo de la creatividad del alumno.es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/21605
dc.language.isoes_SV
dc.subjectLas estrategias didácticas
dc.subjectdesarrollo de la creatividad
dc.subjectformación estética
dc.subjectformación intelectual
dc.subject.ddc370
dc.titleRelación existente entre estrategias didácticas y desarrollo de la creatividad de niños y niñas de primero y segundo ciclo del Centro Escolar Florinda B. González del distrito 0203.es
dc.typeThesis

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RELACIÓN_EXISTENTE_ENTRE_ESTRATEGIAS_DIDÁCTICAS_Y_DESARROLLO_DE_LA_CREATIVIDAD_DE_NIÑOS_Y_NIÑAS_D.pdf
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