Oral production problems: accuracy, pronunciation, and fluency issues in third-year modern languages students

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dc.contributor.advisorMartínez Bonilla, Evelyn Yasmin
dc.contributor.authorRamos Sánchez, Cristina Marisol
dc.contributor.authorParada Rodríguez, Fátima María
dc.contributor.authorCoreas Rosa, Mariela Jennifer
dc.contributor.otherrs18022@ues.edu.sv
dc.contributor.otherpr17028@ues.edu.sv
dc.contributor.othercr18025@ues.edu.sv
dc.date.accessioned2025-11-10T16:06:17Z
dc.date.available2025-11-10T16:06:17Z
dc.date.issued2025-10-20
dc.description.abstractResumen: Dominar la pronunciación es crucial para los estudiantes de lenguas extranjeras, ya que impacta directamente la fluidez y la precisión en el habla. Tener una buena pronunciación es fundamental para comunicarse con eficacia y claridad. Esta investigación tiene como objetivo clasificar los desafíos de la producción oral que enfrentan al hablar inglés los estudiantes de tercer año de la carrera de Lenguas Modernas de la Universidad de El Salvador. Se empleó el método cuantitativo bajo un diseño descriptivo; se seleccionaron 30 estudiantes de tercer año de la licenciatura en Lenguas Modernas y se recolectaron datos mediante una encuesta y una prueba oral. La encuesta consistió en un cuestionario de 15 preguntas cerradas, y la prueba oral requirió que los participantes hablaran de tres a cinco minutos. Se utilizó el muestreo no probabilístico (por conveniencia) para seleccionar a los estudiantes que podrían proporcionar la información necesaria para recopilar, organizar y evaluar los datos. El estu.io se centra en problemas frecuentes como la entonación inadecuada, los patrones de articulación, la mala gestión del acento y los errores gramaticales, que dificultan la comunicación efectiva. Según el cuestionario, los resultados revelaron problemas significativos de pronunciación, particularmente relacionados con la entonación, la articulación de los sonidos y el acento, que afectan la capacidad de los estudiantes para comunicarse con precisión en inglés. Además, los resultados de la prueba oral mostraron que los estudiantes tienen problemas de fluidez, lo que impacta la comunicación efectiva y la claridad del discurso. Abstract: Mastering pronunciation is crucial for foreign language learners, as it directly impacts fluency and accuracy in speech. Strong pronunciation skills are key to effective and clear communication. This research aims to classify the oral production challenges that third-year students majoring in Modern Languages at the University of El Salvador face when speaking English. It was employed a quantitative method with a descriptive design. Thirty third-year students of the Bachelor's Degree in Modern Languages were selected, and data were collected through a survey and an oral test. The survey included a questionnaire with 15 close-ended questions, and the oral test required each student to speak for three to five minutes. It was used non-probabilistic (convenience) sampling to choose students who could provide the necessary information to collect, organize, and evaluate the data. The study focuses on frequent issues such as improper intonation, articulation patterns, poor stress management, and grammatical errors, all of which hinder effective communication. The findings from the questionnaire revealed significant pronunciation problems, particularly related to intonation, sound articulation, and stress, which affect the students' ability to communicate accurately in English. Furthermore, the results of the oral test showed that the students struggle with fluency, which negatively impacts effective communication and speech clarity.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/32410
dc.language.isoen
dc.publisherUniversidad de El Salvador
dc.subjectProducción oral
dc.subjectProblemas de pronunciación
dc.subjectHabilidades de comunicación
dc.subjectPrecisión
dc.subjectFluidez
dc.subjectOral production
dc.subjectPronunciation problems
dc.subjectCommunication skills
dc.subjectAccuracy
dc.subjectFluency
dc.titleOral production problems: accuracy, pronunciation, and fluency issues in third-year modern languages students
dc.typeTrabajo de grado

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ORAL PRODUCTION PROBLEMS ACCURACY, PRONUNCIATION, AND FLUENCY ISSUES IN THIRD-YEAR MODERN LANGUAGES STUDENTS.pdf
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