Enseñanza del pensamiento critico a traves del teatro foro
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Date
2025-09
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Abstract
Esta investigación propone y aplica una alternativa de enseñanza del pensamiento crítico a estudiantes de Licenciatura en Ciencias de la Educación, especialidad Educación Básica, para Primero y Segundo Ciclos, aplicando pedagogía creativa, colectiva, lúdica y estética, mediante estrategias y técnicas del teatro foro, hasta donde las circunstancias, el contexto y las prácticas culturales salvadoreñas lo permiten.
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Keywords
Pensamiento critico, Teatro foro, Enseñanza, Metodologías