Tipos de familia y su incidencia en el rendimiento escolar en alumnos de segundo ciclo de educación básica del Centro Escolar Mercedes Monterrosa de Cárcamo,distrito 0103 de la Ciudad de Atiquizaya,Departamento de Ahuachapán.

dc.contributor.advisor	García Corleto, Jorge Ismael	es
dc.contributor.author	Hernández Solís, Elmer Mauricio	es
dc.contributor.author	Peña Hernández, Adonai Edenilson	es
dc.date.accessioned	2024-02-15T16:53:00Z
dc.date.available	2024-02-15T16:53:00Z
dc.date.issued	2009-08-01
dc.description.abstract	El presente trabajo es un estudio para determinar sí La motivación para realizar esta investigación surge a consecuencia de experiencias adquiridas durante la formación docente que se vivenciaron en alumnos de educación básica con problemas de rendimiento escolar. El trabajo está dividido en seis capítulos. En el capítulo Primero, se refiere al planteamiento del problema, comprende la situación problemática, presenta la justificación, delimitación de la investigación y ofrece el enunciado del problema. En el capítulo segundo se hace referencia a los objetivos de la investigación, divididos en objetivos general y específicos.	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14492/21548
dc.language.iso	es_SV
dc.subject	Rendimiento escolar
dc.subject	familia y escuela
dc.subject	desintegración familiar
dc.subject	maltrato infantil
dc.subject	tipos de violencia intrafamiliar
dc.subject.ddc	370
dc.title	Tipos de familia y su incidencia en el rendimiento escolar en alumnos de segundo ciclo de educación básica del Centro Escolar Mercedes Monterrosa de Cárcamo,distrito 0103 de la Ciudad de Atiquizaya,Departamento de Ahuachapán.	es
dc.type	Thesis

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