La Maduración Visomotora y la Edad Mental en el 
Aprendizaje de La Lecto-Escritura en Escolares de 
Primer Grado de 6. 6 a 7. 6 Años de edad, Varones 
y Niñas que asisten a las Escuelas Oficiales Urbanas del Municipio de San Salvador

dc.contributor.advisor	Calderón de Orellana, Leticia	es
dc.contributor.author	Benavides, Berta Marina	es
dc.contributor.author	Carranza Gómez, Vilma	es
dc.contributor.author	Mulato, Melida del Carmen	es
dc.date.accessioned	2024-03-05T22:04:58Z
dc.date.available	2024-03-05T22:04:58Z
dc.date.issued	1986-10-01
dc.description.abstract	En vista de la multiplicidad de factores que participan en el aprendizaje de la lecto escritura, resulta prácticamente imposible realizar un estudio que los englobe a todos, la presente investigación da atención especial a la edad mental y la madurez visomotora como factores influyentes en dicho aprendizaje.	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14492/27162
dc.language.iso	es_SV
dc.subject.ddc	370
dc.title	La Maduración Visomotora y la Edad Mental en el Aprendizaje de La Lecto-Escritura en Escolares de Primer Grado de 6. 6 a 7. 6 Años de edad, Varones y Niñas que asisten a las Escuelas Oficiales Urbanas del Municipio de San Salvador	es
dc.type	Thesis

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