Los impactos del "Sistema Integrado de Educación Inclusiva de Tiempo Pleno" en los procesos pedagógicos, organizativos y territorial en centros escolares del distrito 12-03 del municipio de El Tránsito y 12-18 del municipio de Lolotique del departamento de San Miguel durante el periodo de febrero a julio del 2015

dc.contributor.advisor	Flores Retana, Norma Azucena	es
dc.contributor.author	Fuentes Alberto, Marina Lisseth	es
dc.contributor.author	Hernández Sánchez, Vanessa Idalia	es
dc.contributor.author	Pérez Pérez, Santos Esteban	es
dc.date.accessioned	2024-02-26T21:06:21Z
dc.date.available	2024-02-26T21:06:21Z
dc.date.issued	2015-08-01
dc.description.abstract	Se investigó sobre el funcionamiento del "Sistema Integrado de Educación Inclusiva de Tiempo Pleno" y sus contribuciones en la transformación gradual de los procesos pedagógicos, organizativos y territoriales en Centros Escolares del Distrito 1203 de Tránsito y el Distrito 1218 de Lolotique del departamento de San Miguel, asimismo, se identificó los avances y potencialidades del Sistema en los procesos pedagógicos, organizativos y territoriales en las Escuelas Inclusivas, analizando las estrategias metodológicas elaboradas y desarrolladas por distintos actores educativos y, por último, se diseñó a partir de los resultados, una propuesta para la mejora y el fortalecimiento del Sistema.	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14492/24335
dc.language.iso	es_SV
dc.subject.ddc	372
dc.subject.ddc	373
dc.title	Los impactos del "Sistema Integrado de Educación Inclusiva de Tiempo Pleno" en los procesos pedagógicos, organizativos y territorial en centros escolares del distrito 12-03 del municipio de El Tránsito y 12-18 del municipio de Lolotique del departamento de San Miguel durante el periodo de febrero a julio del 2015	es
dc.type	Thesis

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