Impacto de la metodología virtual utilizada en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la Carrera de Radiología e Imágenes en el periodo de febrero a julio 2024.
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Date
2024-11
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Publisher
Universidad de El Salvador. Facultad de Medicina
Abstract
Esta investigación analiza el impacto de las metodologías de enseñanza virtual en el programa de Radiología e Imágenes de la Universidad de El Salvador durante el periodo de febrero a julio de 2024. La transición a la educación en línea, acelerada por la pandemia de COVID-19 y eventos como los Juegos Centroamericanos y del Caribe 2023, obligó a estudiantes y docentes a adaptarse rápidamente a las nuevas tecnologías. El objetivo es identificar las plataformas virtuales más utilizadas, su efecto en el rendimiento académico, y las estrategias de enseñanza aplicadas. A través de un enfoque descriptivo y transversal con encuestas y entrevistas, se destacaron oportunidades, como el acceso a recursos educativos y flexibilidad horaria, y desafíos, como problemas de conectividad y la falta de práctica clínica. Los resultados muestran un impacto mixto: algunos estudiantes se beneficiaron de la flexibilidad, mientras que otros enfrentaron dificultades de acceso y compromiso. Además, la limitación en la práctica de habilidades prácticas es un obstáculo en la formación en radiología. Para mejorar la experiencia de aprendizaje, se sugiere una guía didáctica integral que apoye tanto la comprensión teórica como el desarrollo de habilidades prácticas. Esta investigación contribuye con estrategias para optimizar el aprendizaje virtual en salud, y se espera que inspire innovaciones curriculares en modelos de aprendizaje virtual e híbrido.
Description
Keywords
Educación Virtual, Metodología de Enseñanza, Radiología, Modelo Híbrido, Plataformas en línea