Impacto de la metodología virtual utilizada en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la Carrera de Radiología e Imágenes en el periodo de febrero a julio 2024.

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dc.contributor.advisorArias Mejia, Carlos Eduardo
dc.contributor.authorAguirre Alvarez, Carlos Mauricio
dc.contributor.authorBarahona Minero, Khatherinne Sofía
dc.contributor.authorCruz Segovia, Lisbeth Eduviges
dc.contributor.otheraa19050@ues.edu.sv
dc.contributor.otherbm15047@ues.edu.sv
dc.contributor.othercs17022@ues.edu.sv
dc.date.accessioned2025-01-21T19:37:08Z
dc.date.available2025-01-21T19:37:08Z
dc.date.issued2024-11
dc.description.abstractEsta investigación analiza el impacto de las metodologías de enseñanza virtual en el programa de Radiología e Imágenes de la Universidad de El Salvador durante el periodo de febrero a julio de 2024. La transición a la educación en línea, acelerada por la pandemia de COVID-19 y eventos como los Juegos Centroamericanos y del Caribe 2023, obligó a estudiantes y docentes a adaptarse rápidamente a las nuevas tecnologías. El objetivo es identificar las plataformas virtuales más utilizadas, su efecto en el rendimiento académico, y las estrategias de enseñanza aplicadas. A través de un enfoque descriptivo y transversal con encuestas y entrevistas, se destacaron oportunidades, como el acceso a recursos educativos y flexibilidad horaria, y desafíos, como problemas de conectividad y la falta de práctica clínica. Los resultados muestran un impacto mixto: algunos estudiantes se beneficiaron de la flexibilidad, mientras que otros enfrentaron dificultades de acceso y compromiso. Además, la limitación en la práctica de habilidades prácticas es un obstáculo en la formación en radiología. Para mejorar la experiencia de aprendizaje, se sugiere una guía didáctica integral que apoye tanto la comprensión teórica como el desarrollo de habilidades prácticas. Esta investigación contribuye con estrategias para optimizar el aprendizaje virtual en salud, y se espera que inspire innovaciones curriculares en modelos de aprendizaje virtual e híbrido.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/30625
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de El Salvador. Facultad de Medicina
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectEducación Virtual
dc.subjectMetodología de Enseñanza
dc.subjectRadiología
dc.subjectModelo Híbrido
dc.subjectPlataformas en línea
dc.titleImpacto de la metodología virtual utilizada en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la Carrera de Radiología e Imágenes en el periodo de febrero a julio 2024.
dc.typeThesis

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IMPACTO DE LA METODOLOGIA VIRTUAL UTILIZADA EN LOS.pdf
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