El rol del docente universitario en el proceso enseñanza-aprendizaje en la sociedad del conocimiento y la informacion
| dc.contributor.advisor | Gamero Ortiz, Jose Ricardo | |
| dc.contributor.advisor | Carranza Campos, Miguel Angel | |
| dc.contributor.author | Lopez Amaya, Kendy Cristal | |
| dc.contributor.author | Rivas Urias, Tania Carina | |
| dc.contributor.author | Torres de Martinez, Keila Basemath | |
| dc.contributor.other | LA06005@ues.edu.sv | |
| dc.contributor.other | RU05009@ues.edu.sv | |
| dc.contributor.other | TP03005@ues.edu.sv | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-21T15:37:23Z | |
| dc.date.available | 2025-07-21T15:37:23Z | |
| dc.date.issued | 2024-04 | |
| dc.description | Disponible en soporte impreso. | |
| dc.description.abstract | El presente documento es el informe final de la investigación sobre el rol del docente universitario en el proceso enseñanza-aprendizaje en la sociedad del conocimiento y de la información; por lo que introduce en un primer plano, el tema de investigación y su respectiva justificación. Asimismo, se plantean el objetivo general y especifico que llevaron a dicha investigación. El segundo capítulo presenta los antecedentes del tema de investigación, además detalla información que sustenta teóricamente la investigación la que nos ayuda posteriormente, a analizar la realidad del rol del docente universitario, presentando una definición de términos básicos de dicha investigación. El tercer capítulo incluye el enfoque de la investigación, el tipo de estudio y el diseño de la investigación; además se describe la población, técnicas e instrumentos. En el cuarto capítulo se desarrolla el procesamiento de la información, presentando los datos obtenidos de las variables en estudio a través de los instrumentos que se aplicaron, además de establecer los análisis correspondientes a cada uno de los datos que sustentan la investigación. Finalmente, en el quinto capítulo se detallan las conclusiones y recomendaciones a las que se ha llegado, con base al resultado de las hipótesis planteadas en esta investigación, expresadas en el análisis e interpretación de los resultados | |
| dc.identifier.citation | Ramírez Flores, R. C., Melara de Ortiz, Y. L. y Naves de Azucena, Z. D. (2023). Incidencia de la gestión de la innovación pedagógica que tiende a la calidad de la educación en el Centro Educativo “Caserío Las Lajas” del Distrito de San Salvador [Licenciatura en Lenguas Modernas: Especialidad en Francés e Inglés, Universidad de El Salvador. Facultad de Ciencias y Humanidades]. | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14492/31766 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad de El Salvador. Facultad de Ciencias y Humanidades. | |
| dc.rights | Attribution 4.0 International | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.subject | enseñanza-aprendizaje | |
| dc.subject | rol | |
| dc.subject | docente universitario. | |
| dc.title | El rol del docente universitario en el proceso enseñanza-aprendizaje en la sociedad del conocimiento y la informacion | |
| dc.type | Thesis |
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