Impacto de las tecnologías educativas en el aprendizaje de las Ciencias Naturales en condición de pandemia de los estudiantes del segundo año de bachillerato a distancia en el municipio de Metapán.
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Date
2025
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Universidad de El Salvador
Abstract
En el mundo actual de globalización y grandes avances de las tecnologías de la información y comunicación (TIC’s), donde las herramientas más utilizada son los dispositivos móviles, como laptops, tabletas o teléfonos inteligentes para realizar un sinfín de actividades, desde laborales hasta por simple entretenimiento; resulta crucial el investigar el impacto que puede tener utilizar estas tecnologías como herramientas clave en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales, específicamente con estudiantes de bachillerato que están previos a ingresar a la educación superior.
Se evaluaron al grupo control y al grupo experimental, cada uno según su modalidad en base a las mismas temáticas, antes, durante y después del desarrollo de modulo 5 para estudiantes de segundo año de bachillerato a distancia, requiriendo para ellos dos meses continuos de experimentación. En este lapso de tiempo no se hizo evidente la existencia de mejoras en el rendimiento académico por parte del grupo experimental y aún persiste la preferencia en la población estudiantil por las metodologías tradicionales, podemos decir entonces que la educación en línea será más útil y eficaz para aquellos que son conscientes de la necesidad de la misma dentro de su contexto y proceso educativo propio.
La incorporación de tecnologías educativas es un elemento que abona y potencia la enseñanza de ciencias naturales, sin embargo, trasladar totalmente la educación a entornos virtuales con estudiantes de educación media y eliminar las vivencias personales puede producir los efectos adversos como desinterés y falta de motivación.
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Keywords
Tecnologías educativas, Bachillerato a distancia, Aprendizaje de las Ciencias Naturales, Rendimiento académico