Estudio comparativo de los enfoques metodológicos en la asignatura de Educación Moral y Cívica de II Ciclo de Educación Básica
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Date
2003-12-01
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La investigación que se llevó a cabo respecto al Estudio Comparativo de los Enfoques Metodológicos empleados en la asignatura de Educación Moral y Cívica del II Ciclo de Educación Básica del Centro Escolar Miguel Pinto y Centro Escolar la Paz, revela que la escuela salvadoreña está experimentando transformaciones importantes con la incorporación al Currículo Nacional de la asignatura de Educación Moral y Cívica dicha asignatura está comprendida en el eje transversal Educación en Valores y contiene el desarrollo de valores orientados hacia el crecimiento del individuo en su dimensión personal y social.
Description
Keywords
Metodología educativa, educación moral, educación cívica