Licenciatura en Psicología

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https://hdl.handle.net/20.500.14492/196

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    Ajustes de personalidad en adolescentes estudiantes de bachillerato en centros oficiales, Zona Metropolitana de San Salvador, provenientes de hogares desintegrados
    (1989-01-01) Yanes Carranza, María Isabel; Machuca Zepeda, Rafaela de Jesús; ,
    Este trabajo tuvo como finalidad investigar si la estructuración familiar influye en el nivel de ajuste de personalidad en los adolescentes de 16 a 18 años de edad, estudiantes de segundo año de bachillerato académico de la zona metropolitana de San Salvador. Se comparó a 40 sujetos de hogares desintegrados y 46 sujetos de hogares integrados, a quienes se les aplicó el Inventario de de ajustes de M. Bell que explora 5 áreas, siendo ellas las siguientes: ajuste general, ajuste al hogar, ajuste social, ajuste a la salud y ajuste emocional.
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    La educación parvularia y su relación con el aprendizaje de la lengua escrita en niños/as que cursan 1er grado en centros escolares públicos del Distrito 05 11 de la Ciudad de Santa Tecla
    (2002-12-01) Romero, Dina Griselda; Romero Campos, Silvia Dinorah; Orantes Zaldaña, Amparo Geraldine; Hidalgo, Marta Alicia; ,; Rivas, Israel; Trejo, Ofelia de los Angeles
    A través del tiempo, han surgido diferentes teorías que explican el aprendizaje de la lengua escrita; Muchos profesionales, en el área de la Educación se han interesado por el conocimiento de la adquisición y desarrollo de dicho aprendizaje, ya que la lectura es un instrumento por medio del cual el pequeño escolar tiene la oportunidad de abrir las puertas a nuevos conocimientos de mayor interés para su desarrollo personal y profesional. Es precisamente ésta visión, la que se necesita concienciar en los Educadores, principalmente del nivel de parvularia y de primer grado porque son los protagonistas activos del aprendizaje de sus alumnos /as.
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    Factores de la inteligencia intervinientes en la velocidad, corrección y comprensión de la lectura
    (1977-06-01) Solano de Cabrera, Marta Ruth; ,
    La presente tesis busca profundizar sobre las dificultades encontradas durante el aprendizaje de la lectura en los infantes. La autora del presente informe considera que el aprendizaje de la lectura está condicionado por múltiples factores que se pueden agrupar en cuatro: factores psicológicos, factores pedagógicos, factores biológicos y factores socioeconómicos. La finalidad del trabajo es determinar si existe una correlación entre la capacidad lectora y las aptitudes.
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    La personalidad del niño abandonado.
    (Ana Sofía Gutierrez, 1974-05-01) Gutiérrez, Ana Sofía; ,
    Este trabajo pretende despertar el interés sobre el conocimiento de algunos rasgos de la personalidad que que se manifiesta en la conducta del niño abandonado, dejando para posteriores oportunidades la posibilidad de investigaciones más amplias, como para establecer patrones adaptables al ámbito nacional. La investigación se llevó a cabo aplicando el test de Rorschach a treinta niños abandonados del centro de observación de Menores y del hogar de niños.