(2008-08-01) Arana, Walter William; Orellana, Marta Alejandrina; Paniagua Torres, Joel; Garcia Eguizabal, Mauricio Ernesto
En la actualidad, una considerable cantidad de estudiantes que ingresan a las universidades no lo hacen con mucha motivación para aprender, tanto así que ni siquiera tienen claridad del campo de acción de su carrera. Siendo esta una de las causas que provoca que en los primeros ciclos se den las reprobaciones masivas; y en la peor situación, las deserciones. Este es el caso de muchos estudiantes que ingresan a las carreras de ingeniería y arquitectura en la Facultad Multidisciplinaria de Occidente.
Al tratar de indagar sobre este fenómeno, probablemente se encuentre que las causas no son sólo sociales y económicas, sino también, la función del docente como un elemento de gran importancia dentro del proceso aprendizaje - enseñanza. Nos referimos al hecho de que el Docente no esté generando ese ambiente de motivación en el alumnado, hecho que podría deberse en gran parte a la falta de recursos didácticos acordes a la actualidad