Dislexia y Discalculia, Estrategias para su Abordaje psicoeducativo
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Date
2025
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Publisher
Universidad de El Salvador
Abstract
Este articulo refiere la importancia de la intervención psicológica en el ámbito educativo para el abordaje de diferentes problemas, situaciones o condiciones que afectan el desarrollo académico de los niños, niñas y adolescentes en edad escolar; hace énfasis en el diseño de un programa de intervención psicoeducativa para la atención de necesidades específicas como la dislexia y la discalculia que permita mejorar el desarrollo académico de los niños y niñas en quinto grado y reducir la brecha de aprendizaje de los estudiantes puedan presentar producto de no solventarse estas necesidades.
A This article discusses the importance of psychological intervention in the educational field for addressing different problems, situations, or conditions that affect the academic development of school-aged children and adolescents; it emphasizes the design of a psychoeducational intervention program to address specific needs such as dyslexia and dyscalculia, which allows improving the academic development of fifth-grade children and reducing the learning gap that students may experience if these needs are not addressed.
Description
Keywords
Intervencion psicoeducativa, Dificultades de aprendizaje, Dislexia, Discalculia, Pedagógica, Psychoeducational intervention, learning difficulties, dyslexia, dyscalculia, pedagogical strategies