Dislexia y Discalculia, Estrategias para su Abordaje psicoeducativo

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dc.contributor.advisorGranados Gómez, Luis Roberto
dc.contributor.authorBenítez Rios, Doris Elizabeth
dc.contributor.authorZelaya Rivera, Clarissa Fliorela
dc.contributor.otherbr13016@ues.edu.sv
dc.contributor.otherzr1706@ues.edu.sv
dc.date.accessioned2025-11-24T14:01:30Z
dc.date.available2025-11-24T14:01:30Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEste articulo refiere la importancia de la intervención psicológica en el ámbito educativo para el abordaje de diferentes problemas, situaciones o condiciones que afectan el desarrollo académico de los niños, niñas y adolescentes en edad escolar; hace énfasis en el diseño de un programa de intervención psicoeducativa para la atención de necesidades específicas como la dislexia y la discalculia que permita mejorar el desarrollo académico de los niños y niñas en quinto grado y reducir la brecha de aprendizaje de los estudiantes puedan presentar producto de no solventarse estas necesidades. A This article discusses the importance of psychological intervention in the educational field for addressing different problems, situations, or conditions that affect the academic development of school-aged children and adolescents; it emphasizes the design of a psychoeducational intervention program to address specific needs such as dyslexia and dyscalculia, which allows improving the academic development of fifth-grade children and reducing the learning gap that students may experience if these needs are not addressed.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/32536
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de El Salvador
dc.subjectIntervencion psicoeducativa
dc.subjectDificultades de aprendizaje
dc.subjectDislexia
dc.subjectDiscalculia
dc.subjectPedagógica
dc.subjectPsychoeducational intervention
dc.subjectlearning difficulties
dc.subjectdyslexia
dc.subjectdyscalculia
dc.subjectpedagogical strategies
dc.titleDislexia y Discalculia, Estrategias para su Abordaje psicoeducativo
dc.typeTrabajo de grado

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Dislexia y discalculia, estrategias para su abordaje psicoeducativo.pdf
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Licenciatura en Psicología