Licenciatura en Psicología
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Item Burnout cero: prevención y manejo del estrés ocupacional(Universidad de El Salvador, 2025) Gámez Anaya, Jacqueline Estefany; Granados Gómez, Luis Roberto; ga19046@ues.edu.svEl presente trabajo de grado integra el proceso completo de evaluación, diagnóstico e intervención del estrés laboral y el síndrome de burnout en el área de monitoreo de la empresa AGRISAL, ubicada en Usulután, El Salvador. La investigación se enmarca en la práctica profesional de la Psicología Clínica, con enfoque cognitivo-conductual, y responde a la necesidad de abordar fenómenos psicosociales que afectan la salud mental, el desempeño y la calidad de vida de los trabajadores en contextos organizacionales de alta demanda. La primera fase consistió en la evaluación diagnóstica de seis colaboradores del área de monitoreo, mediante la aplicación de instrumentos estandarizados: el Inventario de Burnout de Maslach (MBI) y la Escala de Estrés Percibido (PSS). Los resultados evidenciaron niveles moderados de agotamiento emocional, despersonalización y estrés, lo que permitió establecer un perfil clínico grupal y justificar la implementación de una intervención psicoeducativa. En respuesta a estos hallazgos, se diseñó el programa Burnout Cero: Prevención y Manejo del Estrés Ocupacional, estructurado en ocho sesiones presenciales, con técnicas de reestructuración cognitiva, dinámicas grupales, visualización guiada y ejercicios de autorregulación emocional. Como parte del componente académico, se elaboró un artículo científico que sistematiza el proceso, analiza los fundamentos teóricos y propone una metodología replicable en otros entornos laborales salvadoreños. Este documento final articula la práctica clínica con la producción académica, aportando una propuesta contextualizada, ética y eficaz para la prevención del desgaste profesional en organizaciones locales. This thesis integrates the complete process of evaluation, diagnosis, and intervention of work-related stress and burnout syndrome in the monitoring department of AGRISAL, located in Usulután, El Salvador. The research is framed within the professional practice of Clinical Psychology, with a cognitive-behavioral approach, and responds to the need to address psychosocial phenomena that affect mental health, performance, and quality of life of workers in high-demand organizational contexts. The first phase consisted of the diagnostic evaluation of six employees from the monitoring area, through the application of standardized instruments: the Maslach Burnout Inventory (MBI) and the Perceived Stress Scale (PSS). The results revealed moderate levels of emotional exhaustion, depersonalization, and stress, which allowed the establishment of a group clinical profile and justified the implementation of a psychoeducational intervention. In response to these findings, the program Burnout Zero: Prevention and Management of Occupational Stress was designed, structured in eight face-to-face sessions, incorporating techniques of cognitive restructuring, group dynamics, guided visualization, and emotional self regulation exercises. As part of the academic component, a scientific article was developed to systematize the process, analyze the theoretical foundations, and propose a replicable methodology for other Salvadoran work environments. This final document articulates clinical practice with academic production, providing a contextualized, ethical, and effective proposal for the prevention of professional burnout in local organizations.Item Salud mental:un análisis de ansiedad y depresión en estudiantes del séptimo grado del centro escolar cantón mejicapa(Universidad de El Salvador, 2025-11) Flores Joya, Rosalia de Jesús; Carranza Monajaras, Karina Esmeralda; Granados Gómez, Luis Roberto; fj20003@ues.edu.sv; cm20102@ues.edu.svLa salud mental es un componente esencial del bienestar emocional, psicológico y social, y determina la manera en que las personas piensan, sienten y actúan ante las exigencias diarias; en el contexto escolar, trastornos como la ansiedad y la depresión afectan significativamente el rendimiento académico, la autoestima y las relaciones interpersonales, por lo que su identificación temprana es fundamental. En el Centro Escolar Cantón Mejicapa se realizó un estudio cuantitativo, descriptivo y transversal con nueve estudiantes de séptimo grado, evaluados mediante el Inventario de Ansiedad de Beck (BAI) y el Inventario de Depresión de Beck (BDI-II); los resultados mostraron que el 100% presentó síntomas depresivos, distribuidos entre niveles leves y moderados, mientras que la ansiedad se manifestó principalmente en niveles bajos, aunque con casos moderados y uno severo. Estos hallazgos evidenciaron la influencia de factores como presión académica, conflictos familiares, falta de apoyo profesional y limitados espacios de expresión emocional, aunque el respaldo familiar y la resiliencia funcionaron como factores protectores. A partir de ello se diseñó un programa de intervención psicoeducativa de ocho semanas orientado a reducir los niveles de ansiedad y depresión mediante talleres grupales, técnicas de relajación, actividades artísticas, dinámicas participativas y apoyo individual, con el fin de fortalecer la expresión emocional, la autoestima, el manejo del estrés y la toma de decisiones. Se concluye que la atención a la salud mental estudiantil es indispensable para el desarrollo integral, por lo que se requiere la coordinación entre escuela, familia y comunidad para promover entornos educativos seguros, empáticos y emocionalmente saludables. Mental health is an essential component of emotional, psychological, and social wellbeing, determining how individuals think, feel, and act when facing daily demands; in the school context, disorders such as anxiety and depression significantly affect academic performance, selfesteem, and interpersonal relationships, making early identification crucial. At the Centro Escolar Cantón Mejicapa, a quantitative, descriptive, and cross-sectional study was conducted with nine seventh-grade students, assessed using the Beck Anxiety Inventory (BAI) and the Beck Depression Inventory (BDI-II); the results showed that 100% of the students presented depressive symptoms, ranging from mild to moderate levels, while anxiety appeared mainly at low levels, although some moderate cases and one severe case were identified. These findings revealed the influence of factors such as academic pressure, family conflicts, lack of professional support, and limited spaces for emotional expression, although family support and resilience served as protective factors. Based on these results, an eight-week psychoeducational intervention program was designed to reduce anxiety and depression levels through group workshops, relaxation techniques, artistic activities, participatory dynamics, and individual support, aiming to strengthen emotional expression, self-esteem, stress management, and decision-making skills. The study concludes that addressing students’ mental health is essential for their holistic development, requiring coordinated efforts among the school, family, and community to promote safe, empathetic, and emotionally healthy educational environments.Item Apoyo a programas de promoción y prevención de salud mental y atención psicológica a los usuarios que asisten al hospital nacional “Dr. Héctor Antonio Hernández Flores” de San Francisco Gotera, Morázán.(Universidad de El Salvador, 2025-12-04) Sanchez Martinez, Wendy Vanessa; Parada Treminio, Eleyda Victoria; sm18027@ues.edu.svLa pasantía de práctica profesional realizada en el área de Psicología Clínica, denominada “Apoyo a programas de promoción y prevención de la salud mental y atención psicológica a las y los usuarias del Hospital Nacional "Dr. Héctor Antonio Hernández Flores" de San Francisco Gotera, Morazán, se realizó durante seis meses, iniciando el 10 de febrero de 2025 y finalizando el 15 de agosto de 2025. con el objetivo de apoyar a los programas de prevención y promoción de salud mental, atención y evaluación psicológica, así como la aplicación de tratamiento a los usuarios que asisten al hospital. Esto fue posible a través de la aplicación de la evaluación psicológica, la historia clínica. entrevistas, aplicación de anamnesis y el examen mental, aplicación de Inventario de la Ansiedad de Beck (BAI) y la Escala de Depresión de Hamilton (HAM-A). Redacción de informes psicosociales y, dentro de la promoción y prevención, se impartieron charlas psicoeducativas en los centros escolares y en el área de consulta externa del hospital sobre temas como las emociones, la depresión, la ansiedad y la planificación del proyecto de vida. Entre los diagnósticos más frecuentes en la población atendida se encuentran: Trastorno de Ansiedad Generalizada (F41.1), Episodio depresivo leve (F32.0), Trastorno Mixto de Ansiedad y Depresión (F41.2), Reacción a Estrés agudo (F43.0) y problemas relacionados con el uso de alcohol (F10). La intervención psicoterapéutica fue a través de la Terapia Individual bajo el enfoque de la Terapia Cognitiva-Conductual (TCC) para modificar síntomas y abordar objetivos en el paciente. La pasantía de práctica profesional ha permitido la posibilidad de poner en práctica los conocimientos adquiridos y obtener un importante crecimiento personal y profesional. Los resultados demuestran la capacidad y la efectividad de las intervenciones psicológicas en el centro escolar, el hospital y la consolidación de habilidades de evaluación e intervención clínica. ABSTRACT The professional practice internship carried out in the area of Clinical Psychology, called “Support for programs of promotion and prevention of mental health and psychological care to the users of the National Hospital "Dr. The project, conducted at the "Héctor Antonio Hernández Flores" Hospital in San Francisco Gotera, Morazán, lasted six months, from February 10, 2025, to August 15, 2025. Its objective was to support mental health prevention and promotion programs, psychological care and assessment, and treatment for patients attending the hospital. This was achieved through psychological evaluations, medical history taking, interviews, anamnesis, and mental status examinations, as well as the administration of the Beck Anxiety Inventory (BAI) and the Hamilton Depression Rating Scale (HAM-A). Psychosocial reports were also written, and, as part of the promotion and prevention efforts, psychoeducational talks were given in schools and in the hospital's outpatient clinic on topics such as emotions, depression, anxiety, and life planning. Among the most frequent diagnoses in the patient population served were Generalized Anxiety Disorder (F41.1) and Mild Depressive Episode. (F32.0), Mixed Anxiety and Depressive Disorder (F41.2), Acute Stress Reaction (F43.0), and alcohol use-related problems (F10). Psychotherapeutic intervention was conducted through individual therapy using a Cognitive- Behavioral Therapy (CBT) approach to modify symptoms and address the patient's goals. The professional practice internship provided an opportunity to put acquired knowledge into practice and achieve significant personal and professional growth. The results demonstrate the capacity and effectiveness of psychological interventions in a school and hospital setting, as well as the consolidation of clinical assessment and intervention skills.Item Retos, Estrategias Y Perspectivas De La Reinserción Social De Ex Privados De Libertad(Universidad de El Salvador, 2025-11) Cruz Benítez, Iris Zuleyma; Cruz Flores, Alexandra Brendaly; Granados Gómez, Luis Roberto; cb20024@ues.edu.sv; cf20026@ues.edu.svEste artículo analiza los principales retos, estrategias y perspectivas involucradas en la reinserción social de personas ex privadas de libertad en el departamento de San Miguel. A partir de entrevistas realizadas a seis participantes, se identificaron obstáculos como el estigma social, la exclusión laboral, la falta de programas institucionales eficaces y el debilitamiento de redes de apoyo. Asimismo, se reconocieron factores protectores clave, entre ellos el apoyo familiar, la resiliencia personal y el deseo de cambio, que favorecen la adaptación y disminuyen el riesgo de reincidencia. El estudio evidencia que la reinserción no depende únicamente del individuo, sino de la articulación entre familia, comunidad e instituciones estatales. Se destaca la importancia de desarrollar programas integrales de acompañamiento psicológico, orientación vocacional y formación laboral que permitan una reintegración sostenible. Finalmente, se propone sustituir enfoques punitivos por modelos basados en la dignidad humana, la inclusión social y la prevención. This article analyzes the main challenges, strategies, and perspectives involved in the social reintegration of formerly incarcerated individuals in the department of San Miguel. Based on interviews with six participants, obstacles such as social stigma, labor exclusion, the lack of effective institutional programs, and the weakening of support networks were identified. Key protective factors were also recognized, including family support, personal resilience, and the desire for change, which promote adaptation and reduce the risk of recidivism. The study demonstrates that reintegration depends not only on the individual but also on the collaboration between family, community, and state institutions. The importance of developing comprehensive programs of psychological support, vocational guidance, and job training that enable sustainable reintegration is highlighted. Finally, the article proposes replacing punitive approaches with models based on human dignity, social inclusion, and prevention.Item Dislexia y Discalculia, Estrategias para su Abordaje psicoeducativo(Universidad de El Salvador, 2025) Benítez Rios, Doris Elizabeth; Zelaya Rivera, Clarissa Fliorela; Granados Gómez, Luis Roberto; br13016@ues.edu.sv; zr1706@ues.edu.svEste articulo refiere la importancia de la intervención psicológica en el ámbito educativo para el abordaje de diferentes problemas, situaciones o condiciones que afectan el desarrollo académico de los niños, niñas y adolescentes en edad escolar; hace énfasis en el diseño de un programa de intervención psicoeducativa para la atención de necesidades específicas como la dislexia y la discalculia que permita mejorar el desarrollo académico de los niños y niñas en quinto grado y reducir la brecha de aprendizaje de los estudiantes puedan presentar producto de no solventarse estas necesidades. A This article discusses the importance of psychological intervention in the educational field for addressing different problems, situations, or conditions that affect the academic development of school-aged children and adolescents; it emphasizes the design of a psychoeducational intervention program to address specific needs such as dyslexia and dyscalculia, which allows improving the academic development of fifth-grade children and reducing the learning gap that students may experience if these needs are not addressed.Item Estrés laboral en docentes(Universidad de El Salvador, 2025-11-13) Orellana Martínez, Josué Nazario; Pérez Gómez, José Rodrigo; Granados Gómez, Luis Roberto; Om19016@ues.edu.sv; Pg19007@ues.edu.svResumen El estrés laboral es aquel que se produce debido a la excesiva presión que tiene lugar en el entorno de trabajo. Generalmente es consecuencia del desequilibrio entre la exigencia laboral (también propia) y la capacidad o recursos disponibles para cumplirla eficientemente. Aunque en ocasiones, también puede originarse por factores completamente ajenos al trabajador. Los síntomas pueden ir desde un ligero mal humor hasta graves depresiones, y casi siempre suelen ir acompañadas de un cierto agotamiento y debilidad física. El estrés al prolongarse puede dominar los sentimientos y emociones negativos para el bienestar mental, desencadenando signos fisiológicos y alteraciones en la conducta. Este estado puede acompañar a los individuos a lo largo de su vida, convirtiéndose en una patología crónica sin un sistema terapéutico único y eficiente para su tratamiento. Es ahí donde la psicología hace su aporte no solo desde el punto de vista del análisis de parámetros por medio de aplicación de los test, sino por medio de la intervención psicológica pata el manejo de esta problemática, dando a conocer no solo los resultados de un estudio sino mediante la prevención de esta situación. El Programa de intervención psicológica orientado a la prevención y manejo de estrés laboral, tuvo como objetivo principal brindar herramientas para la prevención y reducción de estrés, donde cada individuo pueda aprender a gestionar el estrés de manera óptima, y así superar las consecuencias que el estrés puede ocasionar en su vida personal y profesional en el Complejo Educativo Naciones Unidas, ubicado en el distrito de Cacaopera, municipio de Morazán Norte del departamento de Morazán. Summary: Work-related stress is caused by excessive pressure in the workplace. It generally results from an imbalance between work demands (including one's own) and the ability or resources available to efficiently fulfill them. However, it can sometimes also be caused by factors completely unrelated to the worker. Symptoms can range from mild moodiness to severe depression, and are almost always accompanied by a degree of exhaustion and physical weakness. When stress persists, it can dominate feelings and emotions that are negative for mental well-being, triggering physiological signs and behavioral changes. This state can accompany individuals throughout their lives, becoming a chronic condition with no single, efficient therapeutic system for its treatment. This is where psychology contributes not only from the perspective of parameter analysis through the application of tests, but also through psychological intervention to manage this problem, not only disclosing the results of a study but also through the use of psychological therapies focused on its prevention. The main objective of the psychological intervention program aimed at preventing and managing work-related stress was to provide tools for stress prevention and reduction. Individuals can learn to optimally manage stress and overcome the consequences that stress can have on their personal and professional lives at the Naciones Unidas Educational Complex, located in the Cacaopera district, Morazán Norte municipality, Morazán department.Item Salud mental en la gestación: un estudio sobre ansiedad, depresión y estrés(Universidad de El Salvador, 2025-11-18) Argueta Amaya, Brenda Elizabeth; Mendoza Carpintero, Joselyn Yesenia; Chávez Solano, Paula Ivette; Granados Gómez, Luis Roberto; aa20087@ues.edu.sv; mc18070@ues.edu.sv; cs20027@ues.edu.svEl artículo “Salud Mental en la Gestación: un estudio sobre ansiedad, depresión y estrés” analiza el bienestar psicológico de las mujeres embarazadas. El estudio propone un programa de atención psicoeducativo dirigido a mujeres embarazadas, con el fin de fortalecer su bienestar físico y mental. Su objetivo es: crear un programa psicoeducativo que reduzca la ansiedad, el estrés y la depresión durante el embarazo. La metodología es de tipo participativo, enfocado en identificar y describir los problemas psicológicos más comunes en la gestación. Se diseñó un plan de 12 sesiones dirigidas a las gestantes con la finalidad de disminuir el estrés, ansiedad y depresión. Según la OMS, la salud mental durante la gestación implica un equilibrio físico, mental y social que permite a la mujer afrontar el estrés del embarazo y desarrollarse plenamente. Se estima que alrededor del 66% de las gestantes experimentan estrés prenatal, y un porcentaje menor presenta trastornos mentales más severos. Palabras clave: gestación, ansiedad, estrés, depresión, psicoeducación. The article “Mental Health During Pregnancy: A Study on Anxiety, Depression, and Stress” analyzes the psychological well-being of pregnant women. The study proposes a psychoeducational care program aimed at pregnant women to strengthen their physical and mental well-being. Its objective is to create a psychoeducational program that reduces anxiety, stress, and depression during pregnancy. The methodology is participatory in nature, focusing on identifying and describing the most common psychological problems during pregnancy. A 12 session plan was designed for expectant mothers to reduce stress, anxiety, and depression. According to the WHO, mental health during pregnancy involves a physical, mental, and social balance that allows women to cope with the stress of pregnancy and achieve full personal development. It is estimated that around 66% of pregnant women experience prenatal stress, and a smaller percentage present more severe mental disorder. Keywords: Pregnancy, anxiety, stress, depression, psychoeducationItem Apoyo Administrativo en el Proceso de Reclutamiento y Selección de Personal(Universidad de El Salvador, 2025-09) Benítez Rosa, Kimberly Stefany; Zuleta Paredes, Kally Jissell; br20020@ues.edu.svResumen La pasantía: Apoyo administrativo en el proceso de reclutamiento y selección de personal en la empresa Premium Restaurant of América (Pizza Hut, Wendy’s, KFC, Starbucks y China Wok) en el departamento de Atracción y Selección del Talento en la zona Oriental se desarrolló, en el periodo comprendido del 10 de febrero al 10 de agosto del año 2025. Durante su desarrollo, se brindó apoyo en las actividades del área administrativa, llevando un control detallado de los aspirantes que se registraban en la plataforma de Worcket, así como en redes sociales y en el portal Tecoloco. Asimismo, se brindó apoyo en actividades que no estaban contempladas en el plan de trabajo pero que fueron beneficiosas para el crecimiento profesional tales como: charlas de inducción, participación en ferias de empleo y realizando entrevistas preliminares. Las actividades fueron desarrolladas mayormente en la oficina ubicada en las instalaciones del restaurante Pizza Hut del centro de San Miguel. Sin embargo, también fue necesario desplazarse a otros puntos estratégicos, como Wendy’s Centro San Miguel y Pizza Hut El Encuentro para darles seguimiento. Todas las actividades realizadas, aportaron al cumplimiento de los objetivos del área y fortaleciendo las competencias profesionales a través de la experiencia práctica. Como resultados se logró identificar que la herramienta más utilizada por la población para aplicar a las vacantes disponibles son las redes sociales. Aunque el 86% de los encuestados manifestó conocer la plataforma Worcket, únicamente el 4% ha hecho uso de ella. Se identificó que la plataforma Worcket aún no es un recurso ampliamente utilizado en los procesos de aplicación de empleo dentro de la empresa. Se concluye que Worcket puede convertirse en una herramienta de gran utilidad para la empresa en el mediano y largo plazo. Palabras clave: Herramientas digitales, Worcket, restaurantes, reclutamiento. Summary The internship titled Administrative Support in the Recruitment and Selection Process at Premium Restaurant of America (Pizza Hut, Wendy’s, KFC, Starbucks, and China Wok) within the Talent Attraction and Selection Department in the Eastern Zone was carried out from February 10 to August 10, 2025. During this period, support was provided for various administrative activities, maintaining detailed control of applicants registered through the Worcket platform, as well as through social media and the Tecoloco portal. Additionally, assistance was provided in activities not originally included in the work plan but which contributed to professional growth, such as induction talks, participation in job fairs, and conducting preliminary interviews. Most activities were conducted at the office located within the Pizza Hut restaurant facilities in downtown San Miguel. However, it was also necessary to travel to other strategic locations, such as Wendy’s Centro San Miguel and Pizza Hut El Encuentro, for follow-up purposes. All activities carried out contributed to achieving the department’s objectives and strengthening professional competencies through practical experience. As a result, it was identified that the most commonly used tool by applicants to apply for available positions is social media. Although 86% of respondents reported being familiar with the Worcket platform, only 4% have actually used it. This indicates that Worcket is still not a widely used resource in the company’s recruitment processes. It is concluded that Worcket has the potential to become a highly useful tool for the company in the medium and long term. Keywords: Digital tools, Worcket, restaurants, recruitment.Item Psicología para el Bienestar Promoción y Prevención a Usuarios de la Unidad de Salud Especializada de Concepción Batre(Universidad de El Salvador, 2025-09-25) Campos Campos, Keyla de Jesús; Zuleta Paredes, Kally Jissell; cc20100@ues.edu.svLa pasantía de práctica profesional realizada en la Unidad de Salud Especializada de Concepción Batres y en el Complejo Educativo San Antonio, se desarrolló desde 03 de marzo al 03 de septiembre de 2025. Con el propósito de fortalecer la formación profesional en el área psicológica, mediante la práctica directa con usuarios del sistema de salud. Donde se impartieron charlas educativas dirigidas a pacientes y usuarios en sala de espera, abordando temas de salud mental como: autocuidado, estrategias de afrontamiento del estrés, vínculos familiares, hábitos de vida y prevención, utilizando dinámicas interactivas que favorecieron el diálogo y la reflexión sobre la importancia del bienestar integral. En el Complejo Educativo se trabajó con estudiantes desde séptimo grado hasta tercer año de bachillerato, mediante sesiones y charlas sobre comunicación asertiva, autoestima, manejo de emociones, prevención del bullying y orientación vocacional, aplicando un test de apoyo para la toma de decisiones. Asimismo, se desarrollaron actividades de arteterapia como herramienta de expresión y cierre de procesos, enmarcadas en un enfoque de psicoeducación que facilitó el aprendizaje y la reflexión. Entre los principales resultados se destaca la participación activa de los estudiantes y pacientes, el interés en los temas tratados y la construcción de espacios de confianza que facilitaron la comunicación. A nivel personal y profesional, la experiencia fortaleció habilidades de liderazgo, manejo grupal, empatía, resiliencia y aplicación de técnicas psicoeducativas, permitiendo el desarrollo de competencias clave para la práctica clínica y comunitaria. Esta experiencia contribuyó a comprender el papel del psicólogo dentro de un equipo interdisciplinario, integrando estrategias de promoción de la salud mental. Además, permitió aplicar la teoría a la práctica, favoreciendo el crecimiento académico y el compromiso social, reafirmando la vocación de servicio en el ámbito de la psicología y consolidando la promoción del bienestar integral en los diversos contextos de intervención. Summary The professional internship carried out at the Specialized Health Unit of Concepción Batres and the San Antonio Educational Complex took place from March 3 to September 3, 2025, with the purpose of strengthening professional training in the psychological field through direct practice with users of the health system. Educational talks were given to patients and users in waiting rooms, addressing mental health topics such as self-care, stress coping strategies, family bonds, lifestyle habits, and prevention, using interactive dynamics that encouraged dialogue and reflection on the importance of overall well-being. At the Educational Complex, work was conducted with students from seventh grade to the third year of high school through sessions and talks on assertive communication, self-esteem, emotional management, bullying prevention, and vocational guidance, applying a test to support decision-making. Additionally, art therapy activities were developed as a tool for expression and process closure, within a psychoeducational approach that facilitated learning and reflection. Among the main results, the active participation of students and patients stood out, as well as their interest in the topics addressed and the creation of trust-based spaces that enhanced communication. On a personal and professional level, the experience strengthened leadership, group management, empathy, resilience, and the application of psychoeducational techniques, allowing the development of key competencies for clinical and community practice. This experience contributed to understanding the role of the psychologist within an interdisciplinary team, integrating strategies for mental health promotion. Furthermore, it enabled the application of theory to practice, fostering academic growth and social commitment, reaffirming the vocation for service in the field of psychology and consolidating the promotion of holistic well-being across different contexts of intervention.Item Evaluación psicológica a los usuarios que asisten a consulta externa en el Hospital Nacional de La Unión.(Universidad de El Salvador, 2025-10) Flores López, Karen Andrea; Parada Treminio, Eleyda Victoria; fl177008@ues.edu.svResumen: Dentro de mi proceso de pasantía de prácticas quiero detallar aspectos muy importantes como, por ejemplo el plan de trabajo que se ejecutó fue bajo acuerdo y supervisión de mi asesora interna, desde el día uno comencé a marcar objetivos y el cumplimiento de este, conforme iba pasando el tiempo, así mismo en cada informe bimensual se veía reflejado el avance de todo el proceso y el logro estimado como porcentaje global, como principales actividades se detalla; evaluación a todos los pacientes citados en consulta externa o ingresados dentro del hospital, también atención a todos los pacientes renales ya sea por solicitud personal de ellos o referidos por el médico nefrólogo del hospital. Los diferentes grupos de autoayuda que se crearon y las jornadas de auto-cuido al personal del hospital, los resultados de todas las áreas fueron muy positivos, tanto por pacientes en general, como también de personal del hospital, cumplí con el 100% de los objetivos planteados y la finalización de la pasantía fue un éxito total. Palabras clave: hospital, pacientes, auto – ayuda, auto – cuido, renales. ABSTRACT: Within my internship process, I want to detail very important aspects such as, for example, the work plan that was executed under the agreement and supervision of my internal advisor. From day one, I began to set objectives and their compliance. As time went by, each bimonthly report reflected the progress of the entire process and the estimated achievement as a global percentage. The main activities are detailed as follows: evaluation of all patients seen in outpatient consultations or admitted to the hospital, also care for all kidney patients, either by personal request or referred to by the hospital's nephrologist. The different self-help groups that were created and the self-care days for the hospital staff, the results in all areas were very positive, both for patients in general, as well as for hospital staff. I met 100% of the objectives set and the completion of the internship was a total success. Keywords: hospital; patients; self-help; self-care, kidney.Item Desarrollo de programas preventivos que ayuden a disminuir factores de riesgos en la salud emocional y que beneficien el buen rendimiento laboral.(Universidad de El Salvador, 2025) Rivera González, Gabriela Julissa; Treminio Parada, Eleyda Victoria; Rg19051@ues.edu.svRESUMEN El presente informe final corresponde al proceso de grado bajo la modalidad de pasantía de práctica profesional, realizado en la Delegación de la Policía Nacional Civil (PNC), ubicada en el municipio de San Miguel, departamento de San Miguel. La práctica se llevó a cabo durante un período de seis meses, comprendido entre el 12 de febrero y el 19 de agosto de 2024. Esta experiencia tuvo como finalidad aplicar los conocimientos teóricos adquiridos durante la formación académica, al tiempo que permitió fortalecer habilidades, capacidades y competencias en un entorno laboral real. Durante el desarrollo de la pasantía, se participó activamente en actividades asignadas dentro de la unidad administrativa, lo cual permitió obtener una visión más amplia del funcionamiento institucional. Esta integración facilitó el aprendizaje sobre la estructura jerárquica de la institución, así como la dinámica organizacional interna y el trato diferenciado entre las diversas áreas. Además, se colaboró directamente con el comisionado de la delegación, quien brindó apoyo y orientación en la planificación de actividades y elaboración de materiales informativos dirigidos al personal. Los materiales elaborados abordaron temáticas relevantes como el manejo del estrés y la ansiedad, la prevención de la depresión e ideas suicidas, el proceso de duelo y las relaciones interpersonales en el ámbito laboral. Esta intervención permitió aplicar herramientas teóricas en un contexto práctico, beneficiando tanto a la formación profesional de la pasante como al bienestar institucional. Finalmente, se adquirieron conocimientos sobre los programas de apoyo que la PNC ofrece a la población, los cuales están orientados a fomentar el orden social y la creación de espacios seguros en comunidades urbanas y rurales del departamento de San Miguel. En conjunto, la práctica profesional representó una experiencia enriquecedora que contribuyó significativamente al crecimiento personal, académico y profesional de la participante. Palabras clave: Práctica profesional, Policía Nacional Civil, salud mental, programas comunitarios, orden social, espacios seguros. ABSTRACT This final report corresponds to the graduation process under the modality of a professional internship, carried out at the National Civil Police (PNC) Delegation, located in the municipality of San Miguel, department of San Miguel. The internship was conducted over a six-month period, from February 12 to August 19, 2024. The main objective of this experience was to apply the theoretical knowledge acquired during academic training, while also strengthening skills, abilities, and competencies in a real work environment. During the development of the internship, active participation was maintained in various activities assigned within the administrative unit, which provided a broader understanding of the institutional functioning. This integration facilitated learning about the hierarchical structure of the institution, the internal organizational dynamics, and the differentiated approaches taken in each department. Furthermore, direct collaboration with the commissioner of the delegation was established, who provided support and guidance in the planning of activities and the development of informational materials aimed at the staff. The materials created addressed relevant topics such as stress and anxiety management, prevention of depression and suicidal ideation, the grieving process, and interpersonal relationships in the workplace. This intervention enabled the application of theoretical tools in a practical context, benefiting both the intern’s professional development and the institution’s well-being. Finally, knowledge was gained about the support programs offered by the PNC to the population, which are aimed at promoting social order and creating safe spaces in both urban and rural communities within the department of San Miguel. Overall, the professional internship was an enriching experience that significantly contributed to the intern’s personal, academic, and professional growth. Keywords: Professional internship, National Civil Police, mental health, community programs, social order, safe spaces.Item Desarrollo de programas preventivos que ayuden a disminuir factores de riesgos en la salud emocional y que beneficien el buen rendimiento laboral.(Universidad de El Salvador, 2025) Rivera González, Gabriela Julissa; Treminio Parada, Eleyda Victoria; rg19051@ues.edu.svRESUMEN El presente informe final corresponde al proceso de grado bajo la modalidad de pasantía de práctica profesional, realizado en la Delegación de la Policía Nacional Civil (PNC), ubicada en el municipio de San Miguel, departamento de San Miguel. La práctica se llevó a cabo durante un período de seis meses, comprendido entre el 12 de febrero y el 19 de agosto de 2024. Esta experiencia tuvo como finalidad aplicar los conocimientos teóricos adquiridos durante la formación académica, al tiempo que permitió fortalecer habilidades, capacidades y competencias en un entorno laboral real. Durante el desarrollo de la pasantía, se participó activamente en actividades asignadas dentro de la unidad administrativa, lo cual permitió obtener una visión más amplia del funcionamiento institucional. Esta integración facilitó el aprendizaje sobre la estructura jerárquica de la institución, así como la dinámica organizacional interna y el trato diferenciado entre las diversas áreas. Además, se colaboró directamente con el comisionado de la delegación, quien brindó apoyo y orientación en la planificación de actividades y elaboración de materiales informativos dirigidos al personal. Los materiales elaborados abordaron temáticas relevantes como el manejo del estrés y la ansiedad, la prevención de la depresión e ideas suicidas, el proceso de duelo y las relaciones interpersonales en el ámbito laboral. Esta intervención permitió aplicar herramientas teóricas en un contexto práctico, beneficiando tanto a la formación profesional de la pasante como al bienestar institucional. Finalmente, se adquirieron conocimientos sobre los programas de apoyo que la PNC ofrece a la población, los cuales están orientados a fomentar el orden social y la creación de espacios seguros en comunidades urbanas y rurales del departamento de San Miguel. En conjunto, la práctica profesional representó una experiencia enriquecedora que contribuyó significativamente al crecimiento personal, académico y profesional de la participante. Palabras clave: Práctica profesional, Policía Nacional Civil, salud mental, programas comunitarios, orden social, espacios seguros. ABSTRACT This final report corresponds to the graduation process under the modality of a professional internship, carried out at the National Civil Police (PNC) Delegation, located in the municipality of San Miguel, department of San Miguel. The internship was conducted over a six-month period, from February 12 to August 19, 2024. The main objective of this experience was to apply the theoretical knowledge acquired during academic training, while also strengthening skills, abilities, and competencies in a real work environment. During the development of the internship, active participation was maintained in various activities assigned within the administrative unit, which provided a broader understanding of the institutional functioning. This integration facilitated learning about the hierarchical structure of the institution, the internal organizational dynamics, and the differentiated approaches taken in each department. Furthermore, direct collaboration with the commissioner of the delegation was established, who provided support and guidance in the planning of activities and the development of informational materials aimed at the staff. The materials created addressed relevant topics such as stress and anxiety management, prevention of depression and suicidal ideation, the grieving process, and interpersonal relationships in the workplace. This intervention enabled the application of theoretical tools in a practical context, benefiting both the intern’s professional development and the institution’s well-being. Finally, knowledge was gained about the support programs offered by the PNC to the population, which are aimed at promoting social order and creating safe spaces in both urban and rural communities within the department of San Miguel. Overall, the professional internship was an enriching experience that significantly contributed to the intern’s personal, academic, and professional growth. Keywords: Professional internship, National Civil Police, mental health, community programs, social order, safe spaces.Item Evaluación De La Capacidad Parental En Usuarios Del Consejo Nacional De La Primera Infancia, Niñez Y Adolescencia De El Salvador Del Departamento De San Miguel, 2024.(Universidad de El Salvador, 2025-03) Chávez Pérez, Fátima Genoveva; Parada Treminio, Eleyda Victoria; cp19034@ues.edu.svEl trabajo de pasantía titulado "Evaluación de la capacidad parental en usuarios del CONAPINA de El Salvador, 2024" tiene como objetivo analizar las prácticas de crianza y la capacidad de protección parental de los padres y cuidadores en el departamento de San Miguel. Se utiliza una metodología mixta que combina datos cualitativos y cuantitativos obtenidos en trabajo de campo. Los resultados indican que una proporción significativa de padres y cuidadores presenta acciones de desprotección hacia sus hijos, afectando su bienestar físico y emocional. Las principales barreras son la pobreza, la violencia familiar y la falta de acceso a servicios básicos como salud, educación y alimentación. Estos factores dificultan el desarrollo de una crianza adecuada y afectan las habilidades de los cuidadores. Además, la falta de servicios básicos agrava la situación. El informe propone estrategias de intervención y prevención para fortalecer la capacidad parental, mediante la colaboración entre instituciones y la sensibilización comunitaria sobre la importancia de prácticas de crianza positivas. Este trabajo resalta la necesidad de garantizar los derechos de los niños, niñas y adolescentes en San Miguel, mejorando su calidad de vida. The internship project titled "Evaluation of Parental Capacity in Users of CONAPINA in El Salvador, 2024" aims to analyze parenting practices and the protective capacity of parents and caregivers in the San Miguel department. A mixed-methods approach is used, combining qualitative and quantitative data obtained through fieldwork. The results show that a significant proportion of parents and caregivers engage in actions of neglect towards their children, affecting their physical and emotional well-being. The main barriers identified are poverty, domestic violence, and the lack of access to basic services such as health, education, and food. These factors hinder the development of proper parenting and affect caregivers' abilities. Additionally, the lack of basic services exacerbates the situation. The report proposes intervention and prevention strategies to strengthen parental capacity through interinstitutional collaboration and community awareness about the importance of positive parenting practices. This work highlights the need to guarantee the rights of children and adolescents in San Miguel, improving their quality of life.Item PROGRAMA DE INTERVENCION PSICOTERAPEUTICA EDUCACIONAL Y MOTIVACIONAL EN MIEMBROS DEL GRUPO A-A(2025-03-07) Hernandez Aalberto Veronica Patricia; Sorto Morales Karla Patricia; Panameño Padilla Josselyn Azucena; Granados Gomez Luis Roberto; HA18021@ues.edu.sv; SM18037@ues.edu.sv; PP19051@ues.edu.svEn el presente trabajo, basado en el tema del alcoholismo, vamos a encontrar el alcoholismo en su definición, según la OMS el alcoholismo se define como cualquier deterioro en el funcionamiento físico, mental o social de una persona. El porcentaje de personas que indican que han consumido alcohol ronda entre el 50.9% de la población, en un porcentaje menor, se considera que ya tienen un problema de alcohol o en su defecto tiene un trastorno de consumo de alcohol. En este trabajo, se plantea un programa de psicoterapia para que las personas alcohólicas o las personas que ya pertenecen a un grupo de autoayuda (alcohólicos anónimos A-A) conozcan más acerca del tema, en el aspecto físico y en el aspecto mental; también las sesiones fueron diseñadas para que ellos se motiven y sigan asistiendo al grupo de A-A. OBJETIVOS crear un programa de psicoterapia para disminuir la el dolor y sufrimiento emocional y para que se planteen un proposito de vida. METODLOGIA. Se considera descriptivo por que se describió el consumo de alcohol, las actitudes y las variables sociodemográficas. In this research work, based on the topic of alcoholism, we are going to find alcoholism in its definition. According to the WHO, alcoholism is defined as any deterioration in the physical, mental or social functioning of a person. The percentage of people who indicate that they have consumed alcohol is around 50.9% of the population, a smaller percentage is considered to already have an alcohol problem or, alternatively, have an alcohol use disorder. In this work, a psychotherapy program is proposed so that alcoholic people or people who already belong to a self-help group (alcoholics anonymous A-A) learn more about the subject, in the physical and mental aspects; the sessions were also designed so that they are motivated and continue attending the A-A group. OBJECTIVES: Create a psychotherapy program to reduce emotional pain and suffering and to establish a life purpose. METHODOLOGY. It is considered descriptive because alcohol consumption, attitudes and sociodemographic variables were described.Item Manual del Test de somnuim de F.N.(Universidad de El Salvador, 2024-11-11) Nolasco Amaya, Franklin Alexander; Granados Gómez, Luis Roberto; na19003@ues.edu.svRESUMEN: Para la creación del instrumento con la mecánica que determinaran las causas para que las personas no pueden condicionar el sueño como se debería como se presenta a continuación: personales, hábitos, ambiente, médico y traumas, que generan el motivo que dificulta para dormir como corresponde a los pacientes que no pueden descansar adecuadamente. El objetivo principal de la realización del instrumento que determina la razón principal por la que la persona no pueda dormir, en la población adulta de 18 a 40 años de edad, en forma individual como grupal, es hacer estadísticas del factor predominante que causa el insomnio. Poder reconocer la importancia de un buen descaso en la vida cotidiana se puede ver por varios puntos de vista de cada ser humano en diferentes circunstancias, sino los cuidados que están orientados a mantener la comodidad física, la eliminación de la ansiedad y un entorno adecuado para asegurar un sueño suficiente y de calidad. El instrumento solo da los factores que dan como el resultado de cuál es la causa general del problema de sueño y no se busca dar con trastorno o menospreciar el problema, que está destinado a una razón más personal para los pacientes que tengan esta problemática en sus vidas cotidianas. ABSTRACT :The creation of the instrument with the mechanics that will determine the causes for which people cannot condition sleep as they should is presented below: personal, habits, environment, medicine and traumas, which generate the reason that makes it difficult for patients who cannot rest properly to sleep as they should. The main objective of creating the instrument that determines the main reason why a person cannot sleep, in the adult population from 18 to 40 years of age, individually and as a group, is to make statistics of the predominant factor that causes insomnia. Being able to recognize the importance of a good rest in daily life can be seen from various points of view of each human being in different circumstances, but also the care that is oriented to maintain physical comfort, the elimination of anxiety and an adequate environment to ensure sufficient and quality sleep. The instrument only gives the factors that result in what is the general cause of the sleep problem and does not seek to identify the disorder or underestimate the problem, which is intended for a more personal reason for patients who have this problem in their daily lives.Item Programa de Prevencion e Intervencion de la Depresion en la Adolescencia.(Universidad de El Salvador, 2024) Reyes Guevara,Jenny Sarahi; Perez Flores,Oscar Omar; Gomez Diaz,Gladis Soledad; Granados Gomez,Luis Roberto; RG16043@ues.edu.sv; PF19006@ues.edu.sv; GD14008@ues.edu.svEl Presente proyecto de prevención e intervención de la depresión en la adolescencia, trata sobre el estudio de técnicas psicoterapéutica dirigidas a mejorar la calidad de vida de los adolescentes que presentan o son vulnerables a tener sigtomalogias depresivas, pues sabemos que la depresión es una afección psicológica que afecta, aún gran número de jóvenes en el Salvador y en el resto del mundo, la depresión es una enfermedad común, pero grave que interfiere en la vida diaria e incapacidad a las personas, generando dificultades para trabajar, relacionarse, dormir, estudiar, comer y disfrutar de la vida. Esta variable es causada por una combinación de factores genéticos, biológicos, ambientales y psicológicos. Algunas investigaciones indican que el riesgo genético para la depresión es el resultado de la influencia de varios genes que actúan junto con factores ambientales y otros factores de riesgo es una condición comórbida frecuente que complica la búsqueda de ayuda y la adherencia al tratamiento y afecta el pronóstico. Existe evidencia de que la depresión predispone al ataque cardíaco y la diabetes, lo que a su vez aumenta la probabilidad de padecer depresión. Entre los factores de riesgo se pueden mencionar el bajo nivel socioeconómico, problemas familiares, el consumo de alcohol y el estrés son comunes a los trastornos afectivos y a otros trastornos mentales. Algunos tipos de depresión tienden a darse en familias. Sin embargo, la depresión también puede ocurrir en personas sin antecedentes familiares de depresión. No todas las personas con enfermedades depresivas experimentan los mismos síntomas. La gravedad, frecuencia y duración de los síntomas varían dependiendo de la persona y su enfermedad en particular. The present project for the prevention and intervention of depression in adolescence deals with the study of psychotherapeutic techniques aimed at improving the quality of life of adolescents who present or are vulnerable to having depressive symptoms, since we know that depression is a psychological condition. that still affects a large number of young people in El Salvador and in the rest of the world, depression is a common but serious illness that interferes with daily life and incapacitates people, generating difficulties in working, relating, sleeping, studying, eat and enjoy life. Depression is caused by a combination of genetic, biological, environmental and psychological factors. Some research indicates that the genetic risk for depression is the result of the influence of several genes acting together with environmental factors and other risk factors. It is a common comorbid condition that complicates help-seeking and adherence to treatment and affects prognosis. . There is evidence that depression predisposes you to heart attack and diabetes, which in turn increases the likelihood of depression. Many risk factors, such as low socioeconomic status, alcohol consumption and stress, are common to mental disorders and other non-communicable diseases. Some types of depression tend to run in families. However, depression can also occur in people without a family history of depression. Not all people with depressive illnesses experience the same symptoms. The severity, frequency and duration of symptoms vary depending on the person and their particular illness.Item Programa para mejorar la baja autoestima en los adolescentes del complejo educativo colonia San Felipe Ilopango(Universidad de El Salvador, 2024-10) Josselyn Estefany Rivera de Montes; Luis Roberto Granados; rt17012@ues.edu.svRESUMEN: El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal la implementación de un programa dirigido a mejorar la baja autoestima en los adolescentes del Complejo Educativo Colonia San Felipe, Ilopango. Se evaluó el nivel de autoestima de 18 estudiantes de 9° grado, con edades comprendidas entre los 14 y 15 años, a través de la aplicación de la Escala de Autoestima de Rosenberg. Los resultados iniciales indicaron que 9 estudiantes presentaban baja autoestima, 8 estudiantes tenían autoestima media y 1 estudiante se encontraba con autoestima alta. El programa se desarrollará mediante 12 sesiones presenciales, con una duración de 50 minutos cada una, distribuidas en un período de tres meses. Estas sesiones se dividieron en cinco áreas: presión social, problemas familiares, críticas y bullying, fracasos personales y experiencias traumáticas. Las técnicas utilizadas en cada sesión buscan fortalecer la autopercepción positiva, la confianza y la aceptación personal, promoviendo un desarrollo emocional integral. Los resultados de la intervención demostraran una mejora significativa en el nivel de autoestima de los adolescentes, lo que indica la efectividad del programa en su desarrollo personal y emocional. Este trabajo contribuye a la comprensión de las necesidades emocionales de los adolescentes y resalta la importancia de brindarles un apoyo adecuado para fomentar su bienestar emocional y su integración en el entorno académico y social. Palabras clave: Autoestima; adolescentes; intervención grupal; desarrollo emocional; programa educativo. ABSTRACT: The present research aims to implement a program focused on improving low self-esteem among adolescents from the Educational Complex Colonia San Felipe, Ilopango. The self-esteem levels of 18 ninth-grade students, aged 14 to 15, were evaluated using the Rosenberg Self-Esteem Scale. The initial results indicated that 9 students had low self-esteem, 8 students had medium self-esteem, and 1 student had high self-esteem. The program consisted of 12 face-to-face sessions, each lasting 50 minutes, conducted over three months. These sessions were divided into five areas: social pressure, family problems, criticism and bullying, personal failures, and traumatic experiences. The techniques applied in each session aimed to strengthen positive selfperception, confidence, and self-acceptance, promoting comprehensive emotional development. The intervention results showed a significant improvement in adolescents' self-esteem levels, indicating the program's effectiveness in their personal and emotional growth. This study contributes to understanding the emotional needs of adolescents and highlights the importance of providing adequate support to promote their emotional well-being and their integration into academic and social settings. Keywords: self-esteem; adolescents; group intervention; emotional development; educational program.Item Programa de intervención para minimizar efectos emocionales por el consumo del alcohol(Universidad de El Salvador, 2024-10) Aparicio Martínez, Elmer Iván; Umanzor Aguilar, Emilia Elizabeth; Chávez Martínez, Kellyn Jasmín; Granados Gomez, Luis Roberto; am19091@ues.edu.sv; ua18005@ues.edu.sv; cc19083@ues.edu.svRESUMEN En el presente trabajo de investigación se basa en minimizar efectos emocionales por el consumo del alcohol, el cual se implementará mediante un programa de intervención, con diferentes técnicas y temas relacionados a la problemática, ámbito de aplicación dirigido a hombres de 18 a 70 años de edad. El consumo de alcohol es un fenómeno social ampliamente aceptado que, sin embargo, puede tener consecuencias devastadoras en la salud emocional y mental de las personas, a través de un enfoque integral, buscamos fortalecer la salud emocional y promover una vida equilibrada. Se pretende dar información, de cómo el alcohol puede afectar las emociones, y también en las relaciones interpersonales, y así poder hacer conciencia, sobre las consecuencias del consumo del alcohol, y poder proporcionar herramientas que los participantes puedan implementarlas y así manejar sus emociones de una mejor manera. En el programa se trabajará con terapia cognitivo-conductual que también se la denomina y considera como terapia de amplio espectro. En donde se pretende mejorar las habilidades interpersonales, para poder disminuir el consumo del alcohol en el desarrollo del programa consta de 9 sesiones y se desarrolla en modalidad grupal, presencial 15 sujetos por sesión. ABSTRACT The present research work is based on minimizing the emotional effects of alcohol consumption, which will be implemented through an intervention program, with different techniques and topics related to the problem, scope of application aimed at men from 18 to 70 years of age. age. Alcohol consumption is a widely accepted social phenomenon that, however, can have devastating consequences on people's emotional and mental health. Through a comprehensive approach, we seek to strengthen emotional health and promote a balanced life. The aim is to provide information on how alcohol can affect emotions, and also on interpersonal relationships, and thus be able to raise awareness about the consequences of alcohol consumption, and to be able to provide tools that participants can implement and thus manage their emotions. a better way. The program will work with cognitive-behavioral therapy, which is also called and considered broad-spectrum therapy. Where the aim is to improve interpersonal skills, in order to reduce alcohol consumption in the development of the program, it consists of 9 sessions and is developed in group mode, in person, 15 subjects per session.Item Programa psicológico para el tratamiento de la depresión y ansiedad en personas en recuperación de la adicción al alcohol 25-45 años(Universidad de El Salvador, 2024-10) Ascencio Iglesias, Katheryne Jasmín; Cruz Argueta, Víctor Guillermo; García Pineda, Dennis Magdalena; Granados Gómez, Luis Roberto; ai19005@ues.edu.sv; ca19005@ues.edu.sv; gp19003@ues.edu.svEste programa está diseñado para abordar la depresión, ansiedad y la recuperación de adicciones en un periodo de 11 semanas, utilizando un enfoque basado en la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) adaptada a las necesidades de los participantes. Se centra en la identificación y modificación de pensamientos disfuncionales, el manejo del estrés, la reestructuración cognitiva y la prevención de recaídas. Además, se incorporan técnicas de relajación, mindfulness y el desarrollo de habilidades de afrontamiento para facilitar la recuperación a largo plazo. El programa consta de 11 sesiones, que incluyen intervenciones grupales. Los objetivos están orientados a mejorar la identificación de los síntomas emocionales, reducir los síntomas de ansiedad y depresión, fortalecer la resiliencia y prevenir recaídas. A lo largo del proceso, se promueve la participación activa de los asistentes y se ajustan las estrategias según las necesidades individuales de cada participante. La validez del programa está respaldada por la sólida base teórica de la TCC, que ha demostrado ser efectiva en el tratamiento de la depresión, la ansiedad y las adicciones. Además, se basa en investigaciones recientes sobre la eficacia de la TCC en la intervención y prevención de recaídas en el contexto de la recuperación de adicciones. Este enfoque integral y adaptativo tiene como objetivo no solo tratar los síntomas emocionales, sino también equipar a los participantes con las herramientas necesarias para mantener la estabilidad emocional y la abstinencia en el largo plazo, promoviendo su bienestar y calidad de vida. This program is designed to address depression, anxiety, and addiction recovery over a 11-week period, using a Cognitive Behavioral Therapy (CBT)-based approach tailored to the needs of participants. It focuses on identifying and modifying dysfunctional thoughts, stress management, cognitive restructuring, and relapse prevention. In addition, relaxation techniques, mindfulness, and the development of coping skills are incorporated to facilitate long-term recovery. The program consists of 11 sessions, including group interventions. The objectives are aimed at improving the identification of emotional symptoms, reducing anxiety and depression symptoms, strengthening resilience, and preventing relapses. Throughout the process, active participation of participants is promoted and strategies are adjusted according to the individual needs of each participant. The validity of the program is supported by the solid theoretical basis of CBT, which has been shown to be effective in the treatment of depression, anxiety, and addictions. Furthermore, it is based on recent research on the effectiveness of CBT in relapse intervention and prevention in the context of addiction recovery. This comprehensive and adaptive approach aims not only to treat emotional symptoms, but also to equip participants with the tools necessary to maintain emotional stability and abstinence in the long term, promoting their well-being and quality of life.Item Programa psicoeducativo para disminuir los sintomas de ansiedad por redes sociales.(Universidad de El salvador, 2025) Ayala Segovia, Daniela Lisbeth; Argueta de Solís, Jakelin Maricela; Ramírez Pérez, Josué Alexander; Granado Gómez , Luis Roberto; Sa19020@ues.edu.sv; Am19067@ues.edu.sv; Rp19056@ues.edu.svRESUMEN El presente programa psicoeducativo se basa en disminuir los síntomas de ansiedad por redes sociales, los adolescentes son los reincidentes en el uso de la tecnología existiendo evidencia científica que indica el uso prolongado de estas redes sociales produce patologías mentales en los adolescentes como el estrés, ansiedad, depresión, miedo e insomnio. El principal objetivo es promover el bienestar emocional y la salud mental en adolescentes mediante el desarrollo de habilidades psicoeducativas para disminuir los síntomas de ansiedad por el uso de redes sociales. El método se basará en la psicoterapia cognitiva conductual es un tratamiento psicológico corto plazo que ayuda a modificar los pensamientos, sentimientos y comportamientos negativo. Los instrumentos que utilizamos son test de inteligencia emocional, adiciones al internet y entrevista así mismo se implementaran talleres, técnicas y charlas relacionado con el tema de síntomas de ansiedad por redes sociales. ABSTRACT his psychoeducational program is based on reducing the symptoms of anxiety due to social networks. Adolescents are the repeat offenders in the use of technology. There is scientific evidence that indicates the prolonged use of these social networks produces mental pathologies in adolescents such as stress, anxiety., depression, fear and insomnia. The main objective is to promote emotional well-being and mental health in adolescents through the development of psychoeducational skills to reduce anxiety symptoms due to the use of social networks. The method will be based on cognitive behavioral psychotherapy, which is a short-term psychological treatment that helps modify negative thoughts, feelings and behaviors. The instruments we use are emotional intelligence tests, additions to the internet and interviews. Likewise, workshops, techniques and talks related to the topic of anxiety symptoms through social networks will be implemented