Diseño de un Sistema Integrado de Gestión de la Calidad NTS ISO 9001:2015 y Requisitos Generales para la Competencia de Laboratorios de Ensayo y Calibración NTS ISO/IEC 17025:2017; Aplicable al Laboratorio de Química Agrícola. Facultad de Ciencias Agronómicas, Universidad de El Salvador.

dc.contributor.advisorRomero de Ulloa, Mónica
dc.contributor.authorAlvanez Umaña, Edwin Eliú
dc.contributor.authorMónchez Cortez, Adriana María
dc.contributor.otherau15001@ues.edu.sv
dc.contributor.othermc14009@ues.edu.sv
dc.date.accessioned2024-06-12T20:48:17Z
dc.date.available2024-06-12T20:48:17Z
dc.date.issued2024-06-12
dc.descriptionEl Laboratorio de Química Agrícola de la Facultad de Ciencias Agronómicas es una entidad perteneciente a la Universidad de El Salvador dedicada a la formación de estudiantes en el ramo de las ciencias químicas con aplicación agronómica y suple a la sociedad salvadoreña con la oferta de servicios analíticos para el control de calidad de una diversa cantidad de muestras de origen vegetal, animal y ambiental. En las actividades, la responsabilidad ética y moral es el motivante para la búsqueda de elementos de mejora, uno de los principales retos es alcanzar la sistematización de los servicios que sustente el prestigio y posicionen al laboratorio como un referente a nivel nacional en materia de calidad y confiabilidad. El laboratorio posee personal ampliamente capacitado para el desarrollo de las actividades de enseñanza-aprendizaje y análisis químico, esta fortaleza en conjunto con la experiencia, formación continua y actitud proactiva, son factores que han incentivado la mejora paulatina en el crecimiento profesional de carácter técnico. Sin embargo, dentro de las responsabilidades de docencia y servicio de análisis se detectó debilidad en el ámbito de gestión por falta de ordenamiento de documentos, registros y trazabilidad de los procesos realizados, asimismo, teniendo en consideración el rubro de los servicios ofertados se requiere fortalecer en ambas áreas los aspectos de calidad, procesos y gestión de desviaciones. Como resultado, se identificaron oportunamente cuatro aspectos fundamentales que generan condiciones deseables para fortalecer la calidad y confiabilidad, la gestión por procesos, como elemento crítico para tener plena consciencia de la operación del laboratorio; el conocimiento de generalidades de gestión de calidad, necesario para incorporar el pensamiento enfocado en la satisfacción de partes interesadas a través de la mejora continua de los servicios proporcionados; la competencia técnica, siendo un factor importante para asegurar la credibilidad de los resultados obtenidos; y la documentación como evidencia objetiva de la planificación, ejecución, verificación y mejora las actividades desempeñadas. Con la finalidad de dar respuesta a la problemática del sujeto de estudio, se propone el diseño de un Sistema Integrado de Gestión que acopla los enfoques descritos en NTS ISO 9001:2015 y NTS ISO/IEC 17025:2017 como una opción viable en la consecución de un respaldo a la calidad y confiabilidad de las actividades de docencia y análisis. Para orientar al Laboratorio de Química Agrícola y considerando el enfoque de investigación aplicada, se planteó el sistema documental correspondiente, abordando los cuatro elementos antes mencionados como objetivos de investigación y acompañado de los planes de acción para la implementación de actividades encaminadas a materializar el sistema diseñado.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/28670
dc.language.isoes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectsistemas integrados gestión de calidad normas iso laboratorios de ensayo química agrícola
dc.titleDiseño de un Sistema Integrado de Gestión de la Calidad NTS ISO 9001:2015 y Requisitos Generales para la Competencia de Laboratorios de Ensayo y Calibración NTS ISO/IEC 17025:2017; Aplicable al Laboratorio de Química Agrícola. Facultad de Ciencias Agronómicas, Universidad de El Salvador.
dc.typeTrabajo de grado

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